Saturday, January 20, 2018

CARA MENGISI DATA EMIS ONLINE GURU PAI TAHUN 2018

Intro pendidikan -Sebelumnya saya pernah membahas tentang 4 LANGKAH CARA DAFTAR EMIS ONLINE 2017/2018. Sekarang saya akan membahas tentang CARA MENGISI DATA EMIS ONLINE GURU PAI  TAHUN 2018. Setelah melakukan pendaftaran secara online di EMIS online dan di aprove oleh operator emis di kabupaten, tiba saatnya kita mengisi data emis online untuk melengkapi data yang sudah kita daftarkan dulu. simak cara mengisi data emis online guru PAI tahun 2018.

CARA MENGISI DATA EMIS ONLINE GURU PAI  TAHUN 2018 sebagai berikut:

1. silahkan kunjungi laman emis sdm atau klik di SINI.
intro pendidikan

2. Isi username dan password yang sudah di daftarkan pada emis sdm. Jika belum mendaftar silahkan baca di 4 LANGKAH CARA DAFTAR EMIS ONLINE 2017/2018.

3. Jika sudah masuk ke dashbor user cek data yang sudah diinput jika terdapat kesalahan silahkan di update atau di edit data sesuai data asli.

intro pendidikan

4. Unggah surat tugas /SK dengan menglik menu PROFIL maka muncul seperti gambar di bawah ini:



klik tombol unggah surat tugas/SK. Untuk surat tugas ini kita gunakan scan SK PNS untuk guru PAI yang pegawai negeri sedangkan untuk guru honor SK pengangkatan sebagai guru honor. Format gambar yang diterima adalah dengan bentk PDF dengan ukuran file tidak boleh lebih dari 200kb.

intro pendidikan

 klik tombol Choose file kemudian pilih file yang sudah disiapkan tadi dan klik simpan.

5. Masukkan foto dengan mengklik menu Unggah Foto. Untuk ukuran foto yang bisa diunggah adalah tidak lebih dari 200kb dengan format, jpg,png,gif. 

intro pendidikan


klik choose file untuk memilih foto yang sudah disiapkan tadi kemudian klik unggah sk seperti gambar diatas.
Demikian intro pendidikan kali ini tentang CARA MENGISI DATA EMIS ONLINE GURU PAI  TAHUN 2018, semoga bermanfaat.

CARA VALIDASI SISWA PENERIMA PIP TAHUN 2018 SD

 
Intro pendidikan - pada kesempaatan kali ini saya akan membahas tentang CARA VALIDASI SISWA PENERIMA PIP TAHUN 2018 SD, validasi dilakukan untuk memfilter siswa penerima dana PIP yang masih layak dan tidak layak untuk merima dana PIP  pada tahun berikutnya. Salah satu penyebab tidak layak menerima karena peserta didik pindah sekolah, lulus dan lain sebagainya.

CARA VALIDASI SISWA PENERIMA PIP TAHUN 2018 SD adalah sebagai berikut:

1. Kunjungi laman  PIP SD atau klik di SINI.

2. Silahkan login menggunakan username dan password dapodik sekolah, kawan-kawan operator. maka akan muncul tampilan berikut ini.


3. Arakan kursor pada menu VALIDASI DATA


akan muncul data siswa penerima dana PIP tahun 2017.

4. Sekarang kita akan mevalidasi nama-nama siswa yang sudah tidak layak untuk menerima dana PIP 2018 dengan mengecek satu persatu siswa kemudian pilih alasan siswa tidak layak menerima seperti pada gambar di bawah ini:


5. Pilih salah satu alasan yang muncul seperti pada gambar di atas. selanjutnya klik tombol berwarna merah UBAH JADI TIDAK maka tombol akan tersebut berubah menjadi warna biru. Jika sudah maka selesailah CARA VALIDASI SISWA PENERIMA PIP TAHUN 2018 SD.

Demikian intro pendidikan kali ini tentang CARA VALIDASI SISWA PENERIMA PIP TAHUN 2018 SD, semoga bermanfaat.

Friday, January 19, 2018

CARA INPUT DAFTAR KEHADIRAN GTK PADA LAMAN http://223.27.144.195:2017 (update)

Intro pendidikan - kali ini akan memberikan informasi update mengenai cara input daftar kehadiran GTK pada laman http://223.27.144.195:2017 TAHUN 2018 (update). Sebelumnya silahkan anda baca informasi mengenai cara login data kehadiran guru dan tenaga kependidikan versi 1.1 2017-2018 dilaman http://223.27.144.195:2017untuk menambah referensi bacaan mengenai D.H.G.T.K ini.
Aplikasi Data Hadir Guru dan Tenaga Kependidikan atau D.H.G.T.K tahun 2018 sudah bisa dipergunakan untuk memonitor kehadiran Guru dan Tenaga Kependidikan disekolah. Aplikasi ini terkoneksi langsung dengan data Dapodik versi 2018a, sehingga bagi sekolah yang hendak menginputkan daftar hadir Guru dan Tenaga Kependidikannya harus melakukan sinkronisasi terlebih dahulu aplikasi Dapodik versi 2018.a agar nantinya data yang masuk ke laman D.H.G.T.K adalah data yang terbaru.
 Lalu bagaimanakah caranya menginputkan daftar kehadiran guru dan tenaga kependidikan pada aplikasi tersebut? Berikut kami share panduan input daftar kehadiran GTK pada laman http://223.27.144.195:2017
Siapkan perangkat komputer atau laptop yang terkoneksi dengan jaringan. Hal ini diperlukan karena sistem aplikasi D.H.G.T.K hanya bisa dijalankan jika kondisinya perangkatnya terkoneksi dengan jaringan atau online.
Langkah kedua yang harus dilakukan adalah silahkan kunjungi link http://223.27.144.195:2017 untuk menampilkan bagian halaman aplikasi D.H.G.T.K. Anda dapat menggunakan berbagai browser sebagai media untuk membuka laman seperti chrome dan mozilla.
Langkah berikutnya adalah silahkan anda login aplikasi dengan menggunakan user dan pasword dapodik serta tidak lupa masukkan kode yang tertulis pada gambar yang tampil pada laman tersebut.  Atau jika anda sebagai kepala sekolah, silahkan anda login dengan menggunakan userid kepala sekolah yang sudah terdaftar di aplikasi dapodik. Perhatikan langkah pada gambar berikut: 
intro pendidikan
 Keterangan Gambar:
1. Silahkan masukkan no NPSN sekolah anda
2. Silahkan inputkan user dapodik atau user kepala sekolah jika posisi anda sebagai kepala sekolah.
3. Silahkan inputkan pasword dapodik atau pasword userid kepala sekolah
4. Masukkan kode yang tertulis pada gambar diatas. 
Setelah anda berhasil login, maka anda akan menjumpai halaman beranda aplikasi D.H.G.T.K. Pada halaman ini anda hanya menjumpai data profil sekolah, data pengguna, serta diagram kehadiran guru baik dalam satu bulan berjalan maupun diagram kehadiran guru dalam beberapa bulan. Berikut ini kami contohkan halaman beranda dari D.H.G.T.K:
into pendidikan
Keterangan Gambar:
1. Gambar yang ditunjukkan pada nomor satu merupakan gambar yang menampilkan profil sekolah.
2. Gambar yang ditunjukkan pada nomor dua merupakan gambar yang menampilkan profil data pengguna.
3. Gambar yang ditunjukkan pada nomor tiga merupakan gambar yang menampilkan diagram kehadiran guru dalam satu bulan berjalan dan,
4. Gambar yang ditunjukkan pada nomor empat merupakan gambar yang menampilkan diagram data kehadiran guru dalam beberapa bulan
Langkah berikutnya adalah silahkan anda klik menu kehadiran yang terletak di sebelah kanan beranda. Pada menu kehadiran, anda akan disajikan sebuah notifikiasi yang tertulis " Anda belum memiliki kalender sekolah. Anda dapat menggunakan template kalender pendidikan yang ada dan disesuaikan dengan kalender sekolah. Klik tombol biru (ok) jika anda ingin menggunakannya, klik tombol merah (ok) jika anda tidak mau menggunakannya. Template ini akan selalu keluar, selama anda belum memiliki kalender sekolah". Dalam hal ini sebaiknya anda mengubah format kalender pendidikan seuai dengan kalender pendidikan sekolah. Untuk mengubah template kalender, anda dapat menggunakan menu yang terletak dibawahnya yaitu menu tambah baru, menu hapus semua dan menu show template.
intro pendidikan
Keterangan Gambar:
1. Untuk membuat template baru, silahkan klik menu tambah baru
2. Untuk menghapus semua template yang disediakan, maka klik hapus semua. Untuk sementara ini, menu ini belum berfungsi dengan baik, sehingga ketika kita klik hapus semua, template bawaan masih tampil dihalaman. Solusinya adalah hapus template satu persatu dengan memilik template lalu klik hapus.
3. Untuk menampilkan template yang sudah dibuat, maka silahkan anda klik show template.
Lalu bagaimana membuat template baru? berikut ini juga kami sajikan cara membuat template baru pada laman D.H.G.T.K tahun 2018:
Persiapkan data kalender pendidikan sekolah anda.
Klik menu tambah baru yang terletak dibagian bawah menu kehadiran
Setelah anda menjumpai form isian tambah kalender, anda diminta memilih jenis libur, lalu inputkan mulai tanggal libur dan sampai tanggal libur. Anda juga dapat menambahkan keterangan jenis libur dibagian form isian keterangan, lalu klik simpan dan ok!. Berikut ini adalah contoh tambah kalender berdasarkan kalender pendidikan yang sekolah kami miliki:
- Libur cuti bersama
intro pendidikan
silahkan kawan buat tamplate sesuai kalender pendidikan kawan. Gambar yang ditampilkan diatas adalah contoh template kalender sekolah yang sudah kami ubah berdasarkan kalender pendidikan yang kami miliki, anda dapat meneruskannya hingga satu tahun pembelajaran penuh. Caranya sama yaitu hanya klik tambah baru, lalu pilih jenis libur, mulai tanggal, sampai tanggal lalu keterangan dan jangan lupa untuk disimpan. Setelah terbentuk template Kalendernya, maka anda tidak lagi melihat notifikasi kalender Anda belum memiliki kalender sekolah. Anda dapat menggunakan template kalender pendidikan yang ada dan disesuaikan dengan kalender sekolah. Klik tombol biru (ok) jika anda ingin menggunakannya, klik tombol merah (ok) jika anda tidak mau menggunakannya. Template ini akan selalu keluar, selama anda belum memiliki kalender sekolah". Anda akan melihat tampilan template kalender yang sudah anda buat seperti gambar berikut:
intro pendidikan

Langkah berikutnya setelah anda selesai membuat template kalender, silahkan anda inputkan daftar kehadirannya dengan cara pilih semester, pilih nama PTKlalu checklist apabila PTK tersebut hadir dan unchecklist apabila PTK tersebut tidak hadir. 
intro pendidikan
keterangan gambar:
1. Pada gambar yang ditunjukkan  nomor satu, silahkan pilih semester
2. Pada gambar yang ditunjukkan  nomor dua, silahkan anda pilih bulan sekarang
3. Pada gambar yang ditunjukkan nomor tiga, silahkan pilih nama PTK yang akan diceklist data kehadirannya
4. Pada gambar yang ditunjukkan nomor empat, silahkan ceklist hari dimana PTK tersebut masuk dan uncheklist bagi PTK yang tidak masuk (ditunjukkan pada nomor lima)
Langkah berikutnya adalah silahkan klik menu simppan dan refresh dimana kedua menu ini sudah tersedia dilaman tersebut
Bagi PTK yang tidak masuk karena izin/sakit/tugas luar, maka kita diminta menginput surat izin/sakit/tugas luar dengan form yang sudah disediakan. Berikut ini adalah contoh surat ijin dari dinas karena tugas luar, beserta cara penginputannya di aplikasi tersebut:
o Siapkan berkas surat ijin keluar.buat surat izin sesuai dengan isian pada menu keterangan surat izin untuk memudahkan pengisian. Lihat gambar dibawah ini isianya adalah sebagai berikut:
intro pendidikan
o Silahkan input data surat ijin berdasarkan data yang sudah dipersiapkan. Adapun data yang harus diinput adalah
  • Nomor Surat Izin 
  • Prihal Surat
  • Tanggal Surat 
  • Ditandatangani oleh 
  • NIP Penanda tangan 
  • Jabatan
  • Jenis Izin ( jenis izin disini berupa izin sakit, izin, tugas keluar, cuti tahunan, xuti besar, cuti sakit, cuti melahirkan, cuti karena alasan penting, cuti bersama dan cuti diluar tanggungan negara)
  • Mulai tanggal
  • Selesai tanggal 
  • Keterangan 
Setelah semua di input, tekan tombol simpan kemudian refresh. Demikian intro pendidikan kali ini tentang CARA INPUT DAFTAR KEHADIRAN GTK PADA LAMAN http://223.27.144.195:2017 (update). Semoga bermanfaat.


Monday, December 25, 2017

4 LANGKAH CARA DAFTAR EMIS ONLINE 2017/2018

Assalamualaikum warahmatullohi wabarokatuh
Intro pendidikan - pada kesempatan kali ini saya akan membahas tentang 4 langkah cara daftar emis online 2017 bagi guru PAI untuk jenjang sekolah dasar. Sebelumnya kita pernah membahas tentang cara mencetak S28 di padamu negeri. Setelah mencetak S28 guru PAI selanjutnya mengisi data emis secara online. Bagaimana cara daftar emis online 2017/2018 untuk guru PAI untuk jenjang sekolah dasar? simak ya kawan-kawan ulasan berikut ini.

intro pendidikan

Daftar Emis Pendis Online Guru PAI 2017/2018 di Link Resmi: https://emispendis.kemenag.go.id/emis_sdm/ BUKA DISINI 

cara daftar emis online 2017/2018

Untuk melakukan pendaftaran online Guru PAI di Situs emis, ada beberapa informasi yang harus anda siapkan, diantaranya adalah:
  • Email Aktif, nantinya akan digunakan untuk aktivasi akun emis anda 
  • Document SCAN SK Pangkat terakhir bagi PNS dan SK pengangkatan pertama oleh kepala sekolah atau yayasan untk guru PAI tenaga honorer Asli dengan ukuran 200kb 
  • Nomor Induk Keluarga 
  • Nomor HP Aktif 
Adapun Bagi bapak dan ibu master yang ingin tahu caranya, silahkan ikuti langkah-langkah cara daftar emis online 2017/2018 dibawah.

Pertama, buka program google chrome anda dan ketikkan alamat berikut : https://emispendis.kemenag.go.id/emis_sdm/daftar.php di dalam tab program lalu tekan tombol enter.

Kedua, Isi Form pendaftaran pada dasbor control board emis sesuai dengan information anda, mengenai contoh pengisian bisa anda lihat dibawah

intro pendidikan


Ketiga, untuk kategori akses anda pilih Lembaga pendidikan/PTK sedangkan hak akses anda pilih Guru PAI.

intro pendidikan

intro pendidikan


Keempat, selanjutnya anda transfer document sk PNS yang telah di scan, lalu klik tombol simpan.

Itulah 4 langkah cara daftar emis online master PAI 2017/2018 kawan. Mengenai lamanya balasan keaktifan akun atau aktivasi akun, silahkan cek di email yang tadi anda daftarkan. Terima kasih.

Thursday, December 7, 2017

5 LANGKAH MENGUBAH FILE PDF KE WORD ONLINE (PDF to WORD CONVERTER)

Assalamualaikum Warahmatullahi Wabarokatuh


Jumpa lagi kawan, kali ini saya akan membagi tips tentang cara mengubah file PDF ke Word online. Sebenarnya cara mengubah file PDF ke Word banyak sekali caranya baik secara online atau secara offline menggunakan aplikasi converter seperti Nitro PDF, Acrobat reader DC dan lain sebagainya.
Kelebihan mengubah file PDF ke Word mengunakan aplikasi secara offline adalah ukuran file yang dapat kita konversi tidak terbatas. Selain itu ada beberapa kekurangan yang menurut saya jika mengubah file PDF ke Word menggunakan Aplikasi antara lain, aplikasi harus full versi artinya untuk menikmati hasil kompresi yang bagus dan full kita harus menggunakan aplikasi yang full juga. Untuk merubahnya menjadi full tentunya kita harus membeli serial number dari aplikasi tersebut secara online. Selain itu juga dari segi kerapian hasil, kurang memuaskan. Sedangkan untuk mengubah file PDF secara online, kekurangannya adalah kita membutuhkan koneksi online untuk menggunakannya serta ukuran file PDF yang bisa kita konversi terbatas. 

Untuk mengubah file PDF ke Word secara online ada 5 langkah mengubah file PDF ke Word (PDF to WORD CONVERTER) secara online :

1. Kunjungi situs http://pdf2doc.com/id/  
2. Jika sudah muncul menu seperti gambar di bawah ini, 
intro pendidikan

pilih file PDF yang akan kita ubah, 

3. drag /klik kiri tahan sambil memindahkan file menuju Kotak tengah di atas tulisan Letakkan file anda di sini. Jika sudah maka file akan diproses seperti gambar

intro pendidikan

4. Tunggu hingga proses komplit 100%, maka muncul tombol UNDUH.

intro pendidikan


5. Klik kiri tombol Unduh yang berwarna hijau untuk mengunduh file, maka file sudah berubah kawan menjadi file Microsoft word (doc). Jika kawan ingin mengubah file PDF tadi ke format lainnya silahkan klik tab menu di atas iklan, kawan tinggal pilih mau mengubah file sesuai keinginan kawan, menggunakan cara seperti di yang sudah kita bahas di atas.

intro pendidikan

Demikian kawan coretan kali ini tentang 5 langkah mengubah file PDF ke Word secara online (PDF to WORD CONVERTER), semoga bermanfaat kawan, wassalam.

Wednesday, December 6, 2017

8 KOMPONEN FORMAT INSTRUMEN SUPERVISI GURU

Assalamualaikum Warahmatullohi Wabarokatuh.


Jumpa lagi kawan kali ini saya akan membagi instrument supervisi guru. Dalam instrumen penilaian ini terdapat 14 indikator yang menjadi tolak ukur keberhasilan proses pembelajaran di kelas. Coretan ini adalah tindak lanjut dari coretan sebelumnya tentang program supervisi kunjungan kelas. Dalam instrumen supervisi guru ini terdapat beberapa kompunen.

A. Data guru yang terdiri dari:
- Nama Guru 
- NIP
- Pangkat/Gol
- Tempat tugas
- Kelas/semester
- Tahun pelajaran
intro pendidikan


B. Indikator kinerja guru, yang berisi 14 komponen kinerja sebagai berikut:

1. Guru memformulasikan tujuan  pembelajaran dalam RPP sesuai dengan kurikulum/silabus dan memperhatikan karakteristik peserta didik. Komponen yang diamati:

a.Tujuan pembelajaran dirumuskan  dan dikembangkan berdasarkan SK/KD yang akan dicapai
b.Tujuan pembelajaran memuat gambaran proses dan hasil belajar yang dapat dicapai oleh peserta didik sesuai dengan kebutuhan belajarnya
c. Tujuan pembelajaran disesuaikan dengan kebutuhan belajar peserta didik

2. Guru menyusun  bahan ajar secara runut, logis, kontekstual dan mutakhir.

a. Bahan ajar disusun dari yang sederhana ke kompleks, mudah ke sulit dan/atau konkrit ke abstrak sesuai dengan tujuan pembelajaran
b. Keluasan dan kedalaman bahan ajar disusun dengan memperhatikan potensi peserta didik (termasuk yang cepat dan lambat,motivasi tinggi dan rendah)
c. Bahan ajar dirancang sesuai dengan konteks kehidupan dan perkembangan Ilmu pengetahuan dan teknologi.
d.Bahan ajar dirancang dengan menggunakan sumber yang bervariasi (tidak hanya buku pegangan peserta didik)

 3. Guru merencanakan kegiatan pembelajaran yang efektif

a. Strategi, pendekatan, dan metode pembelajaran relevan untuk mencapai tujuan pembelajaran yang ingin dicapai /kompetensi harus dikuasai peserta didik.
b. Strategi dan metode pembelajaran yang dipilih dapat memudahkan pemahaman peserta didik c. Strategi dan metode pembelajaran yang dipilih sesuai dengan tingkat perkembangan kognitif, afektif, dan psikomotor peserta didik.
d. Setiap tahapan pembelajaran diberi alokasi waktu secara proporsional dengan memperhatikan tingkat kompleksitas materi dan/atau kebutuhan belajar  peserta didik.

4. Guru memilih sumber belajar/ media pembelajaran sesuai dengan materi dan strategi pembelajaran.

a. Sumber belajar/media pembelajaran yang dipilih dapat dipakai untuk mencapai tujuan pembelajaran atau kompetensi yang ingin dicapai (misalnya buku, modul untuk kompetensi kognitif; media audio visual, Komputer untuk kompetensi keterampilan).
b. Sumber belajar/media pembelajaran termasuk TIK yang dipilih dapat memudahkan pemahaman peserta didik (misalnya lidi/sempoa digunakan untuk operasi hitung matematika, lampu senter, globe, dan bola untuk mengilustrasikan proses terjadinya gerhana)
c. Sumber belajar/media pembelajaran yang dipilih sesuai dengan tingkat perkembangan kognitif, afektif, dan psikomotor peserta didik.

5. Guru memulai pembelajaran dengan efektif

a. Melakukan apersepsi
b. Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dalam rencana kegiatan

6. Guru menguasai materi pelajaran

a. Kemampuan menyesuiakan materi dengan tujuan pembelajaran.
b. Kemampuan mengkaitkan materi dengan pengetahuan lain yang relevan,  perkembangan Iptek , dan kehidupan nyata .
c. Tingkat ketepatan pembahasan dengan materi pembelajaran.
d. Kemampuan menyajikan materi secara sistematis  (mudah ke sulit, dari konkrit ke abstrak)

7. Guru menerapkan pendekatan/strategi pembelajaran yang efektif

a. Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan kompetensi yang akan dicapai
b. Melaksanakan pembelajaran secara runtut
c. Menguasai kelas
d. Melaksanakan pembelajaran yang bersifat kontekstual
e. Melaksanakan pembelajaran yang memungkinkan
tumbuhnya kebiasaan positif (nurturant effect)
f. Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan alokasi waktu yang direncanakan

8. Guru memanfaatan sumber belajar/media dalam pembelajaran

a. Menunjukkan keterampilan dalam penggunaan sumber belajar/media pembelajaran
b. Menghasilkan pesan yang menarik
c. Melibatkan siswa dalam pembuatan dan pemanfaatan sumber belajar/media pembelajaran

9. Guru memicu dan/atau memelihara keterlibatan siswa dalam pembelajaran

a. Menumbuhkan partisipasi aktif siswa melalui interaksi guru, siswa, sumber belajar
b. Merespon positif partisipasi siswa
c. Menunjukkan sikap terbuka terhadap respons siswa
d. Menunjukkan hubungan antar pribadi yang kondusif
e. Menumbuhkan keceriaan dan antusisme siswa dalam belajar

10. Guru menggunakan bahasa yang benar dan tepat dalam pembelajaran
a. Menggunakan bahasa lisan secara jelas dan lancar
b. Menggunakan bahasa tulis yang baik dan benar
c. Menyampaikan pesan dengan gaya yang sesuai

11. Guru mengakhiri pembelajaran dengan efektif

a. Melakukan refleksi atau membuat rangkuman dengan melibatkan siswa
b. Melaksanakan tindak lanjut dengan memberikan arahan, atau kegiatan, atau tugas sebagai bagian remidi/pengayaan

12. Guru merancang alat evaluasi untuk mengukur kemajuan dan keberhasilan belajar peserta didik

a. Kesesuaian teknik dan jenis penilaian (tes lisan, tes tertulis, tes perbuatan) sesuai dengan tujuan pembelajaran.
b. Alat tes dirancang untuk dapat mengukur kemajuan belajar peserta didik dari aspek kognitif, afektif dan/atau psikomotorik.
c. Rancangan penilaian portofolio peserta didik minimal 1 kali per semester.
d. Hasil analisis penilaian sebelumnya (UH, UAS, UN) digunakan  untuk keperluan program perbaikan (remedial,  pengayaan, dan/atau menyempurnakan rancangan dan/atau pelaksanaan pembelajaran)

13.Guru menggunakan berbagai strategi dan metode penilaian  untuk memantau kemajuan dan hasil belajar peserta didik dalam mencapai kompetensi tertentu sebagaimana yang tertulis dalam RPP.

a. Menggunakan teknik penilaian otentik (kuis, pertanyaan lisan, pemberian tugas, dsb.) untuk memantau kemajuan belajar peserta didik.
b. Menggunakan teknik penilaian (ulangan harian, tengah semester, dan ulangan semester) disusun untuk mengukur hasil belajar peserta didik dalam aspek kognitif, afektif dan/atau psikomotor.
c. Menerapkan penilaian portofolio dalam bentuk berbagai tugas terstruktur
d. Menggunakan alat penilaian yang sesuai dengan tujuan pembelajaran dan materi ajar sebagaimana disusun dalam RPP.

14. Guru memanfatkan berbagai  hasil penilaian untuk memberikan umpan balik bagi peserta didik tentang kemajuan belajarnya dan  bahan penyusunan rancangan pembelajaran selanjutnya

a. Menggunakan hasil analisis penilaian untuk mengidentifikasi topik/kompetensi dasar yang mudah, sedang dan sulit sehingga diketahui kekuatan dan kelemahan masing-masing peserta didik untuk keperluan remedial dan pengayaan.
b. Menggunakan hasil penilaian untuk menyempurnakan rancangan dan/atau pelaksanaan pembelajaran
c. Melaporkan kemajuan dan hasil belajar peserta didik kepada orang tua, teman guru dan bagi peserta didik sebagai refleksi belajarnya.
d. Memanfaatkan hasil penilaian secara efektif untuk mengidentifikasi kekuatan, kelemahan, tantangan dan masalah potensial untuk peningkatan keprofesian dalam menunjang proses pembelajaran

C. Jumlah pernyataan Ya untuk penilaian idikator kinerja, diisi dengan jumlah centang pada kolom Ya.

D. Nilai indikator kinerja guru = {(total pernyataan YA)/(total indikator penilaian kinerja)} x 100%;  [(0<x=25%)=1; (25%<x=50%)=2; (50%<x=75%)=3; (75%<x=100%)=4], Pada kolom ini diisi dengan menghitung jumlah Pernyataan YA dibagi jumlah total subkomponen dikali 100, dengan kriteria penskoran sebagai berikut : jika hasil perhitungannya Antara 0 sampai dengan 25 maka nilainya 1,  Antara 25 sampai 50  nilainya 2, Antara 50 sampai 75 nilainya 3 dan Antara 75 sampai 100 nilainya adalah 4.

E. Total nilai kinerja guru, adalah jumlah seluruh nilai yang diperoleh guru pada 14 komponen kinerja yang sudah dinilai oleh kepala sekolah.

F. Total nilai kinerja Maksimal yaitu disini sudah ditentukan 14 indikator dikali nilai maksimal yaitu 4 sama dengan 56

G. Konversi Total Nilai Kinerja Guru ke Skala 100 (Permenneg PAN dan RB No. 16 Tahun 2009, pasal 15) diisi dengan Total nilai kinerja guru dibagi Total nilai kinerja Maksimal dikali 100

H. Kategori nilai kinerja guru, diisi dengan melihat konversi nilai guru dengan acuan sebagai berikut:


RENTANG NILAI KATAGORI
91 - 100Amat Baik
76 - 90 Baik
61 - 75 Cukup
51 - 60 Sedang

Berikut ini review instrumen penilaian kinerja guru:

Untuk filenya dapat kawan-kawan unduh pada link di bawah:
Unduh file format instrumen supervisi guru.

Demikan kawan 8 komponen instrumen spervisi guru yang menjadi komponen utama instrumen penilaian kinerja guru oleh kepala sekolah. Semoga bermanfaat, wassalam.

Monday, November 27, 2017

ADMINISTRASI SEKOLAH, PROGRAM SUPERVISI KUNJUNGAN KELAS

Assalamualaikum warahmatullohi wabarokatuh

Jumpa lagi kawan, kali ini saya akan membahas tentang program supervisi kepala sekolah. Tahun 2017 ini sesuai dengan Peraturan Pemerintah no 19 Tahun 2017 pasal 54 bahwa tugas utama kepala sekolah adalah melaksanakan tugas manajerial, pengembangan kewirausahaan, supervisi guru dan tenaga kependidikan. Dari ketiga tugas dan fungsi guru menurut PP no 19 tahun 2017 pasal 25 salah satunya adalah supervisi guru dan tenaga kependidikan. Kepala sekolah wajib melakukan supervisi kinerja guru dan tenaga kependidikan minimal satu kali tiap semester. 


Menurut Sergiovanni (1971:10) Supervisi adalah suatu proses yang digunakan oleh personalia sekolah yang bertanggungjawab terhadap aspek-aspek tujuan sekolah dan yang bergantung secara langsung kepada para personalia yang lain, untuk menolong mereka menyelesaikan tujuan sekolah itu. Jadi supervisi itu itu bukan peranan, tapi merupakan suatu proses. Proses tersebut terjadi disekolah yang digunakan oleh personalia-personalia tertentu untuk menolong para personalia yang lain dalam usaha mencari tujuan pendidikan.

intro pendidikan


Secara garis besarnya ruang lingkup supervisi pendidikan meliputi bidang ketatusahaan, ketenagaan, program kegiatan belajar, penilaian perkembangan anak, program kegiatan tahunan, sarana dan prasarana keuangan, disiplin dan tata tertib, pelaksanaan pembinaan professional, hubungan sekolah dengan masyarakat dan UKS serta mekanisme pelaksanaan dan pelaporannya karena hal ini sesuai dengan undang-undang no 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional Bab I pasa I point 1 dijelaskan bahwa pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan akhlak mulia serta keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa, dan Negara.

Supervisi sesungguhnya dapat dilaksanakan oleh kepala sekolah yang berperan sebagai supervisor , tetapi dalam sistem organisasi pendidikan modern diperlukan supervisor khusus yang lebih independent (pengawas sekolah), dan dapat meningkatkan objektivitas dalam pembinaan dan pelakasanaan tugasnya. Jika supervisi dilaksanakan oleh kepala sekolah, maka ia harus mampu melakukan berbagai pengawasan dan pengendalian untuk meningkatkan kinerja tenaga kependidikan.  Pengawasan dan pengendalian ini merupakan kontrol agar kegiatan pendidikan di sekolah terarah pada tujuan yang telah ditetapkan. Pengawasan dan pengendalian juga merupakan tindakan preventif untuk mencegah agar para tenaga kependidikan tidak melakukan penyimpangan dan lebih berhati-hati dalam melaksanakan pekerjaannya. Pengawasan dan pengendalian yang dilakukan kepala sekolah terhadap tenaga kependidikannya khususnya guru, disebut supervisi klinis, yang bertujuan untuk meningkatkan kemampuan profesional guru dan meningkatkan kualitas pembelajaran melalui pembelajaran yang efektif.

Kepala sekolah sebagai supervisor harus diwujudkan dalam kemampuan penyusun, dan melaksanakan program supervisi pendidikan, serta memanfaatkan hasilnya. Kemampuan menyusun program supervisi pendidikan harus diwujudkan dalam penyusunan program supervisi kelas, pengembangan program supervisi untuk kegiatan ekstra kurikuler, pengembangan program supervisi perpustakaan, laboratorium, dan ujian. Kemampuan melaksanakan program supervisi pendidikan harus diwujudkan dalam pelaksanaan program supervisi klinis, program supervisi nonklinis, dan program supervisi kegiatan ekstra kurikuler. Sedangkan kemampuan memanfaatkan hasil supervisi pendidikan harus diwujudkan dala pemanfaatan hasil supervisi untuk meningkatkan kinerja tenaga kependidikan, dan pemanfaatan hasil supervisi untuk mengembangkan sekolah.

Dalam pelaksanaanya kepala sekolah sebagai supervisor harus memperhatikan prinsip-prinsip:
1. Hubungan konsultatif, kolegial dan bukan hirarkhis.
2. Dilaksanakan secara demokratis.
3. Berpusat pada tenaga kependidikan (guru).
4. Dilakukan berdasarkan kebutuhan tenaga kependidikan (guru).
5. Merupakan bantuan profesional.


Kepala sekolah sebagai supervisor dapat dilakukan secara efektif antara lain melalui diskusi kelompok, kunjungan kelas, pembicaraan individual, dan simulasi pembelajaran. Biasanya kunjungan kelas sering dilakukan oleh kepala sekolah saat melakukan supervisi. Sebelum melakukan kunjungan kelas, kepala sekolah harus membuat program supervisi kunjungan. Kali ini saya akan memberikan contoh program supervisi kunjungan kelas. Berikut ini contoh program supervisi kunjungan kelas: 

Jika kawan membutuhkan contoh file nya silahkan unduh pada link berikut ini: Unduh File Contoh Program Supervisi Kunjungan Kelas.
Demikian contoh program supervisi kunjungan kelas. Semoga bermanfaat wassalam.

7 TUGAS DAN FUNGSI KEPALA SEKOLAH TAHUN 2017

Assalamualaikum warah matullohi wabarokatuh.


Jumpa lagi kawan, pada kesempatan kali ini saya akan membahas tentag salah salah satu tugas poko kepala sekolah. Tahun 2017 ini sesuai dengan Peraturan Pemerintah no 19 Tahun 2017 pasal 54 bahwa tugas utama kepala sekolah adalah melaksanakan tugas manajerial, pengembangan kewirausahaan, supervisi guru dan tenaga kependidikan. 

INTRO PENDIDIKAN
sumber gambar : http://www.rijal09.com

Jika ingin mengunduh mengunduh PP nomor 19 tahun 2017 dapat di unduh pada link berikut ini : Unduh File PP nomor 19 tahun 2017.
Dari ketiga pokok tugas itu intro pendidikan menjabarkannya secara rinci menjadi 7 fungsi yaitu : Edukator, Manajer, Administrator, Supervisor, Pemimpin/ Leader, Inovator, dan Motivator.

1. Kepala Sekolah sebagai Edukator.
  • Kepala Sekolah Selaku Edukator bertugas melaksanakan proses belajar mengajar secara efektif dan efisien (lihat tugas guru)
2. Kepala Sekolah sebagai Manager mempunyai tugas:
  • Menyusun perencanaan
  • Mengorganisasikan kegiatan
  • Mengarahkan kegiatan
  • Mengkoordinasikan kegiatan
  • Melaksanakan pengawasan
  • Melakukan evaluasi terhadap kegiatan
  • Menentukan kebijaksanaan
  • Mengadakan rapat
  • Mengambil keputusan
  • Mengatur proses belajar mengajar
  • Mengatur administrasi Ketatausahaan, siswa, ketenangan, sarana dan prasarana, keuangan/ RAPBS
  • Mengatur Organisasi Siswa Intra Sekolah (OSIS)
  • Mengatur hubungan sekolah dengan masyarakat dan instansi terkait
3. Kepala Sekolah sebagai Administrator
  • Bertugas menyelenggarakan Administrasi : Perencanaan, pengorganisasian, pengarahan, pengkoordinasian, pengawasan, kurikulum, kesiswaan, ketatausahaan, ketenagaan, kantor, keuangan, perpustakaan, laboratorium, ruang keterampilan / kesenian, Bimbingan Konseling, UKS, OSIS, serbaguna, media, gudang, 10K.
4. Kepala Sekolah sebagai Supervisor Bertugas menyelenggarakan Supervisi tentang :
  • Proses belajar Mengajar
  • Kegiatan Bimbingan dan Konseling
  • Kegiatan Ekstrakurikuler
  • Kegiatan ketatausahaan
  • Kegiatan kerjasama dengan masyarakat dan instansi terkait
  • Sarana dan prasarana
  • Kegiatan OSIS
  • Kegiatan 10K
5. Kepala Sekolah sebagai Pemimpin/ Leader 
  • Dapat dipercaya, jujur dan bertanggung jawab
  • Memahami kondisi guru, karyawan dan siswa
  • Memiliki visi dan memahami misi sekolah
  • Mengambil keputusan intern dan ekstern sekolah
  • Membuat, mencari dan memilih gagasan baru
6. Kepala Sekolah sebagai Inovator 
  • Melakukan pembaharuan di bidang KBM, BK, Ekstrakurikuler, dan Pengadaan
  • Melaksanakan pembinaan guru dan karyawan
  • Melakukan pembaharuan dalam menggali sumber daya di Komite Sekolah dan Masyarakat
  • Dsb.
7. Kepala Sekolah sebagai Motivator
  • Mengatur ruang kantor yang konduktif untuk bekerja
  • Mengatur ruang kantor yang konduktif untuk KBM / BK
  • Mengatur ruang laboratorium yang konduktif untuk praktikum
  • Mengatur ruang perpustakaan yang konduktif untuk belajar
  • Mengatur halaman / lingkungan sekolah yang sejuk dan teratur
  • Menciptakan hubungan kerja yang harmonis sesama guru dan karyawan
  • Menciptakan hubungan kerja yang harmonis antar sekolah dan lingkungan
  • Menerapkan prinsip penghargaan dan hukuman. Dalam melaksanakan tugasnya, Kepala Sekolah dapat mendelegasikan kepada Wakil kepala Sekolah 
Demikian kawan rincian tugas pokok kepala sekolah semoga dapat menambah wawasan kita lagi tentang tugas dan fungsi kepala sekolah, serta untuk kepala sekolah sendiri dengan adanya coretan ini semoga lebih tau lagi tugas dan fungsinya sehingga kapala sekolah tidak lagi ke sekolah hanya datang, duduk, diam dan bingung apa yang mau dikerjakan. Sekian coretan kali ini kawan sampai berjumpa lagi pada coretan-coretan berikuntnya. Wassalam


Saturday, November 25, 2017

ADMINISTRASI SEKOLAH, CONTOH SK KKG

Asslamualaikum Warahmatullohi Wabarokatuh

INTRO PENDIDIKAN
Jumpa lagi kawan, kali ini saya akan membagi tentang contoh surat keputusan pengurus kelompok kerja guru atau biasa kita sebut SK KKG. Dalam pembentukan komunitas SIMPKB, surat keputusan ini menjadi syarat untuk pendaftaran komunitas baru di dinas pendidikan dan kebudayaan kabupaten. Di bawah ini adalah contoh SK KKG yang ada di gugus sekolah saya kawan, silahkan sesuaikan menurut keadaan sekolah kawan-kawan. 

Contoh SK KKG tahun 2017

PEMERINTAH KABUPATEN LOMBOK TIMUR
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
KKKS GUGUS 1 LABUHAN LOMBOK
Jalan Raya Sambelia Seruni Mumbul Kode Pos 83654
   
                
SURAT KEPUTUSAN
PENGURUS KKKS GUGUS 1 LABUHAN LOMBOK KECAMATAN PRINGGABAYA
NOMOR: 22KKKS/G 1 LLB/2016

T  e  n  t  a  n  g

SUSUNAN PENGURUS KELOMPOK KERJA GURU (KKG) 
GUGUS 1 LABUHAN LOMBOK KECAMATAN PRINGGABAYA LOMBOK TIMUR
PERIODE 2016-2019

Menimbang

a. bahwa dalam rangka memerlancar pelaksanaan kegiatan pembinaan professional 
      guru melalui Kelompok Kerja Guru (KKG) maka dipandang perlu untuk membentuk 
      kepengurusan Kelompok Kerja Guru (KKG) pada Gugus 1 Labuhan Lombok 
      Kecamatan Pringgabaya.
  b. berdasarkan pertimbangan di atas maka perlu ditetapkan surat keputusan Ketua     
      KKKS Gugus 1 Labuhan Lombok tentang Susunan Pengurus KKG Gugus 1  
      Labuhan Lombok periode 2016-2019

Mengingat :

1. Undang-undang Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
2. Peraturan Pemerintah RI Nomor 74 tahun 2008 tentang Guru.
3. Peraturan Pemerintah RI Nomor 32 tahun 2013 tentang Perubahan atas Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan.
4. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 34 tahun 2006 tentang Pembinaan prestasi peserta didik yang memiliki potensi kecerdasan dan/atau bakat istimewa.
5. Surat Keputusan Dirjen Dikdasmen nomor 079/C/Kep/I/1993 tanggal 7 April 1993 tentang Pedoman Pelaksanaan Pembinaan Profesional Guru melalui pembentukan gugus sekolah di SD.
6. Hasil musyawarah seluruh anggota dan pengurus Gugus 1 Labuhan Lombok Kecamatan Pringgabaya tanggal 1 Agustus 2016.

M  E  M  U  T  U  S  K  A  N
Menetapkan :

Pertama : Mengesahkan Susunan Pengurus Kelompok Kerja Guru (KKG) Gugus 1 Labuhan 
  Lombok Kecamatan Pringgabaya periode 2016-2019.

Kedua : Mengangkat/menunjuk mereka yang namanya tercantum pada kolom dua lampiran 
  Surat Keputusan ini sebagai pengurus Kelompok Kerja Guru (KKG)  Gugus 1 
  Labuhan Lombok Kecamatan Pringgabaya

Ketiga : Menugaskan kepada pengurus Kelompok Kerja Guru (KKG)  Gugus 1 Labuhan 
  Lombok Kecamatan Pringgabaya agar segera melaksanakan tugas dan    
menyusun program kerja yang disesuaikan dengan kondisi sekolah.

Keempat : Segala biaya kegiatan pengurus Kelompok Kerja Guru (KKG)  Gugus 1 Labuhan 
  Lombok Kecamatan Pringgabaya sepenuhnya dibebankan kepada Pengurus Gugus 
  1 Labuhan Lombok dan hendaknya selalu mengadakan koordinasi dengan pengurus 
  gugus.

Kelima : Surat Keputusan ini disampaikan kepada semua pengurus Kelompok Kerja Guru 
  (KKG)  Gugus 1 Labuhan Lombok Kecamatan Pringgabaya untuk dimaklumi dan 
  dilaksanakan dengan penuh rasa  tanggung jawab.

Keenam : Surat Keputusan ini berlaku sejak tanggal ditetapkan dengan ketentuan apabila 
  terdapat kekeliruan di dalamnya akan diadakan perbaikan sebagaimana mestinya.
DITETAPKAN DI : SERUNI MUMBUL
TANGGAL : 3 AGUSTUS 2016




LUKMANULHAKIM
NIP 197112311991021012
Tembusan:
1. Kepala Kantor Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga Kabupaten Lombok Timur di Selong.
2. Kepala Kantor UPTD Dikpora Kecamatan Pringgabaya di Pringgabaya.
3. Arsip.



LAMPIRAN I : SURAT KEPUTUSAN PENGURUS KKKS GUGUS 1 LABUHAN LOMBOK
  NOMOR : 22/KKKS/G 1 LLB/2016
  TANGGAL : 3 Agustus 2016

SUSUNAN PENGURUS KELOMPOK KERJA GURU (KKG) GUGUS 1
LABUHAN LOMBOK KECAMATAN PRINGGABAYA KABUPATEN LOMBOK TIMUR
PERIODE 2016-2019



NONAMAJABATANASAL SEKOLAHKET
1.WAHYUDI, S. Pd.KETUASDN 1 Labuhan Lombok
2.MUHAMMAD YAZID SOBRI. S. Pd.SEKRETARISSDIT Dhiyaul Bahri Seruni Mumbul
3.ZAITUN KHAIRANI S. Pd.BENDAHARASDN 9 Labuhan Lombok
4.RAHMAD SYARIF, S. Pd.KETUA BIDANG PERENCANAANSDN 4 Labuhan Lombok
5.LILIK SURIANA, S. Pd.KETUA BIDANG PENGEMBANGAN ORGANISASISDN 5 Labuhan Lombok
6.MUHSININ, S. Pd.KETUA BIDANG HUMAS DAN KERJA SAMASDN 7 Labuhan Lombok

DITETAPKAN DI : SERUNI MUMBUL
TANGGAL : 3 AGUSTUS 2016




LUKMANULHAKIM
NIP 197112311991021012

Demikian contoh SK KKG kali ini kawan, semoga bermanfaat, wassalam.

Friday, November 24, 2017

ADMINISTRASI SEKOLAH, CONTOH BLANGKO MURID PINDAH 2017


Assalamualaikum Warahmatullohi Wabarokatuh

Jumpa lagi kawan, kali ini saya aka membagi administrasi sekolah yaitu contoh belangko murid pindah. Saya sengaja membagi contoh blangko ini, mungkin saja ada kawan-kawan yang masih belum mengetahui format blangko murid pindah ini sekaligus sebagai arsip saya jika nanti file yang saya miliki hilang atau rusak. Belangko murid ini terdiri dari dua bagian:

1. Keterangan yang berisi data siswa, data orang tua dan alasan perpindahan siswa serta tanda tangan kepala sekolah.

2. Blangko isian yang harus diisi calon sekolah induk yang harus dikembalikan oleh orangtua atau wali siswa yang mengajukan perpindahan. 

Sebelum mendapatkan belangko ini, prosedur pepindahan siswa harus menggunakan surat rekomendasi kepala sekolah dari calon sekolah induk. Jika surat sudah diterima oleh sekolah induk lama, maka sekolah induk lama akan mencetak blangko murid pindah seperti format yang saya sudah jelaskan di atas. Yang tak kalah penting juga adalah operator sekolah harus memutasi peserta didik melalui melalui aplikasi dapodik secara offline. Untuk cara mutasi peserta didik melalui aplikasi dapodik akan saya bahas pada coretan berikutnya kawan. 

Langsung saja kawan berikut ini adalah contoh format blangko murid pindah tersebut:

KOP SURAT

SURAT KETERANGAN PINDAH SEKOLAH
Nomor : .....................................

Yang bertanda tangan di bawah ini Kepala Sekolah Dasar Negeri 6 Pringgabaya, Kecamatan Pringgabaya, Kabupaten Lombok Timur, Provinsi Nusa Tenggara Barat menerangkan bahwa:


Nama : .................
Nomor Induk : .................
Jenis Kelamin : .................
Murid Kelas : .................
NSS : .................
NPSN : .................
NSB : .................
Sekolah : .................
Subrayon : .................
Kabupaten : .................
Provinsi : .................

Sesuai dengan surat perphomonan pindah dari orang tua/wali murid:


Nama                  : ................
Pekerjaan                 : ................
Alamat Sekarang  : ................

Telah mengajukan pindah ke salah satu SD................, Kecamatan ........., Kabupaten......, Provinsi ....... dengan alasan mengikuti orang tua.
Bersama ini kami sertakan buku laporan Pendidikan (Raport) yang bersangkutan dan surat permohonan pindah dari orang tua/wali murid serta bukti mutasi peserta didik secara online maupun offline melalui aplikasi dapodik.

                                                                                                   .................., ..................2017
                                                                                                   Kepala SD....................

                                                                                                   ...............................
                                                                                                   NIP.......................

Potong disini
.........................................................................................................................................................

Setelah anak tersebut diterima di sekolah ini, isian di  bawah ini harap diisi dan dikirim kembali kepada kami.

                                                                                                NSS :
Nama Sekolah : ...................
Propinsi/Kab : ...................
Subrayon : ...................
Status Sekolah : ...................
No. Induk Sekolah : ...................
Alamat : ...................
Diterima tanggal : ...................
Di kelas : ...................                                                                                       
                                                                                                   ..........................................2017
                                                                                                   Kepala SD....................

                                                                                                   ...............................
                                                                                                   NIP.......................

Jika kawan-kawan ingin mengunduhnya dalam bentuk file microsoft word dapat kawan unduh pada link di bawah ini :
"Unduh Blangko Murid Pindah Sekolah."

Baiklah sekian dulu kawan coretan kali ini semoga bermanfaat, sampai jumpa pada coretan-coretan berikutnya kawan, wassalam.

Tuesday, November 21, 2017

PENDIDIKAN INDONESIA, KALENDER PENDIDIKAN TAHUN PELAJARAN 2015/2016

Assalamualaikum Warahmatullohi Wabarokatuh

Jumpa lagi kawan, kali ini saya akan membagi kalender pendidikan tahun pelajaran 2015/2016. Untuk mempersiapkan bahan-bahan akreeditasi sekolah dimana kalender ini juga kita butuhkan untuk melengkapi perangkat-perangkat pembelajaran yang kurang lengkap pada tahun pelajaran 2015/2016 untuk sekolah menengah pertama dan sekolah dasar di seputaran Kabupaten Lombok Timur Provinsi Nusa Tenggara Barat. Berikut ini reviewnya kawan:



Untuk filenya dapat kawan unduh pada link di bawah ini:


"Unduh file Kalender Pendidikan tahun 2015/2016"

Sekian dulu kawan coretan kali ini, semoga kalender pendidikan ini bermanfaat. Wassalam.

PENDIDIKAN INDONESIA, KALENDER PENDIDIKAN TAHUN PELAJARAN 2014/2015

Assalamualaikum Warahmatullohi Wabarokatuh

Jumpa lagi kawan, pada kesempatan kali ini saya akan membagi Kalender Pendidikan tahun 2014/2015 untuk sekolah menengah pertama dan sekolah dasar yang ada di seputaran Kabupaten Lombok Timur. Kenapa saya share kalender pendidikan ini, karena seringnya kawan-kawan yang meminta kalender pendidikan dua tahun sebelumnya untuk keperluan akreditasi sekolahnya. Mengingat seringnya kita tidak mengarsipkan kalender tahun-tahun sebelumnya. Langsung saja berikut ini reviewnya :




Jika kawan ingin mengunduh filenya dapat kawan-kawan unduh pada link di bawah ini:


"Unduh file Kalender Pendidikan tahun 2014/2015"

Sekian dulu kawan coretan kali ini semoga bermanfaat, wassalam.

Monday, November 20, 2017

10 LANGKAH MENGGUNAKAN MAILINGS PADA MICROSOFT OFFICE WORD 2010


Asslamualaikum Warahmatullohi Wabarokatuh

     Jumpa lagi kawan, kali ini saya akan membahas tentang fungsi mailing pada microsoft office 2010. Sebelumnya kita akan bahas dulu apa fungsi mailing itu sendiri. Akhir-akhir ini pencairan dana PIP sudah bisa dilakukan, dalam pencairan dana itu ada persyaratan yang harus dilampirkan oleh masing-masing siswa diantaranya surat keputusan kepala sekolah. Dalam pembuatan surat keputusan ini saya yakin semua kawan-kawan pasti sudah biasa, dan setiap siswa harus dibuatkan surat keputusan tersebut semuanya.

        Bagaimana jika siswa yang mendapat dana PIP itu lebih dari 50 orang bahkan ratusan, tentunya kita sebagai operator sekolah khususnya yang biasa menangani masalah ini capek untuk mengkopi dan mengisi data siswa satu persatu. Repot juga kan kawan kalau harus mengisi data siswa yang jumlahnya diatas 50 bahkan sampai ratusan. Untuk mempermudah pekerjaan tadi kawan Intro Pendidikan akan memberikan tips bagaimana caranya membuat surat keputusan kepala sekolah tadi tanpa harus mengisi dan mengkopi data siswa satu persatu. Kita cukup membuat format SK satu lembar selanjutnya kita tinggal mengetik nomor urut, data rinci siswa akan terisi otomatis.

Mau tau gimana caranya kawan? Simak pembahasan berikut ini kawan.

1. Pertama kita buat dulu surat keputusan menggunakan file Microsoft word. Seperti contoh dibawah ini kawan :


2. Kita simpan dengan nama CONTOH SK.

3. Setelah itu kita siapkan file yang akan menjadi database atau sumber data yang akan kita masukkan pada bagian surat keputusan. Kita buat menggunakan Microsoft excel kawan. Dalam pembuatan data base ini kita mulai dari kolom dan baris pertama silahkan ikuti contoh di bawah ini.


4. Lalu kita simpan dengan nama DATA SK. Kita simpan kedua file yang sudah kita buat tadi yaitu file MS word dengan nama CONTOH SK dan file MS excel dengan nama DATA SK kedalam satu folder. Disini saya menggunakan nama folder MAILING, silahkan kawan menggunakan nama folder yang lain, terserah kawan, yang penting taruh kedua file dalam satu folder.

5. Setelah file sudah siap, kita buka file DATA SK yang tadi kawan. Arahkan kursor pada tab bagian atas menuju tulisan MAILINGS lalu klik kiri maka tab menu akan terbuka.

6. Klik kiri Start Mail Merge maka menu pilihan akan muncul lalu pilih Normal Word Document.

7. Klik kiri pada menu Select Recipients Start Mail Merge, pilih Use An Existing List Klik kiri maka window baru akan terbuka. Lalu cari file MS Excel yang sudah kita buat tadi yaitu dengan nama DATA SK lalu klik Open.

8. Arahkan kursor pada baris setelah titik dua pada baris Nama Siswa. Disini kita akan menentukan dimana kita akan meletakkan isi data yang ada pada database.

9. Klik kiri Insert Merge Field Lalu pilih NAMA, disini kita akan memilih isi table mana yang akan kita gunakan untuk mengisi baris pada MS word yang akan kita buat ini.

10. Pindahkan kursor kearah baris jenis kelamin setelah titik dua, dengan cara yang sama pada cara nomor 8 dan nomor 9 lalu kita pilih JK, selanjutnya isi setiap baris dengan cara yang sama tadi.
Jika sudah benar hasil nya akan tampak seperti gambar di bawah ini.


Untuk melihat hasilnya Klik kiri pada Preview Results pada tab menu paling atas maka akan terlihat data siswa akan terisi sesuai data yang ada pada file DATA SK. Untuk mencetak semua data arahkan kursor ke menu FINISH & MERGE pilih Print Document, isi kotak dialog yang muncul dengan nomor urut. Misalkan kita akan mencetak file nomor 1 sampai nomor 5 maka isi kotak kosong dengan angka 1 dan 5 lalu klik OK.
Maka file akan tercetak semuanya secara otomatis dengan data yang berbeda-beda sesuai dengan isi pada DATA SK.

Demikian kawan coretan kali ini tentang cara menggunakan Mailings pada Microsoft Word 2010, semoga bermanfaat dan jika ada hal-hal yang belum jelas silahkan ditanyakan pada kolom komentar kawan. Wassalam.

Saturday, November 18, 2017

MAKALAH TENTANG PERANG BANJAR

BAB 1
PENDAHULUAN

1.Latar Belakang

Perang Banjar (1859-1905) adalah perang perlawanan terhadap penjajahan kolonial Belanda yang terjadi diKesultanan Banjar yang meliputi wilayah provinsi Kalimantan Selatan dan Kalimantan Tengah.
Perang Banjar berlangsung antara 1859 -1905 (menurut sumber Belanda 1859-1863. Konflik dengan Belanda sebenarnya sudah mulai sejak Belanda memperoleh hak monopoli dagang di Kesultanan Banjar. Dengan ikut campurnya Belanda dalam urusan kerajaan, kekalutan makin bertambah. Pada tahun 1785, Pangeran Nata yang menjadi wali putra makota, mengangkat dirinya menjadi raja dengan gelar Sultan Tahmidullah II (1785-1808) dan membunuh semua putra almarhum Sultan Muhammad. Pangeran Amir, satu-satunya pewaris tahta yang selamat, berhasil melarikan diri lalu mengadakan perlawanan dengan dukungan pamannya Arung Turawe, tetapi gagal. Pangeran Amir (kakek Pangeran Antasari) akhirnya tertangkap dan dibuang ke Srilangka.
.
2. Rumusan masalah

a) Bagaimana sejarah terjadinya Perang Banjar ?
b) Apa penyebab terjadinya Perang Banjar ?
c) Bagaimana jalannya Perang Banjar ?
d) Apa akibat dari Perang Banjar ?

3.Tujuan Penulisan

a) Untuk mengetahui sejarah Perang Banjar 
b) Untuk mengetahui perjuangan saat Perang Banjar

4.Manfaat Penulisan

a) Sebagai media untuk menambah ilmu dan pengetahuan bagi para pembaca
b) Sebagai bahan referensi untuk peneliti selanjutnya agar dapat melengkapi kekurangan yang terdapat dalam makalah ini

BAB II
PEMBAHASAN

A.        Sejarah Terjadinya Perang Banjar
Sejarah terjadinya Perang Banjar adalah sebagai berikut :

1. Rakyat tidak puas terhadap campur tangan Belanda dalam penggantian tahta di Banjar.

Sultan Adam memerintah tahun 1825-1857. Sebelum wafat beliau mengangkat puteranya yang bernama Prabu Anom sebagai penggantinya. Pemerintah Belanda tidak menyetujuinya, karena Belanda mengetahui bahwa Prabu anom memusuhi Belanda. Belanda menunjuk putera Sultan Adam yang lain yang bernama Bagusnya, tetapi meninggal dunia pada tahun 1852.
Selanjutnya terjadilah kericuhan-kericuhan dalam soal pemilihan calon pengganti sultan. Akhirnya Sultan Adam menunjuk cucunya yang bernama Pangeran Hidayatullah, tetapi Belanda mencalonkan cucunya yang lain yang bernama Pangeran Tamjidillah. Setelah Sultan Adam wafat (tahun 1857), Belanda memaksakan Pangeran Tamjidillah untuk menjadi sultan Banjar yang ke-21, dan Pangeran Hidayatullah sebagai mangkubumi dengan maksud untuk menghapuskan Kesultanan Banjar. 
Pangeran Tamjidillah setelah menjadi sultan, memfitnah Pangeran Hidayatullah dengan cara menyuruh orangnya untuk merusak bangunan-bangunan tambang batu bara di Pengaron yang menjadi milik Belanda dengan maksud agar kesalahannya ditimpakan kepada Pangeran Hidayatullah. Tetapi setelah diadakan pengusutan, tipu muslihat Pangeran Tamjidillah itu diketahui oleh Belanda. Pangeran Tamjidillah terpaksa diturunkan dari tahta dan daerah Kesultanan Banjarmasin dihapuskan oleh Belanda (Juni 1860).

2. Belanda menangkap Prabu Anom (1857) seorang bangsawan yang terkenal memusuhi Belanda.

Dengan adanya penangkapan Prabu Anom yang terus diasingkan ke Bandung, menimbulkan kemarahan rakyat. Akibatnya rakyat Banjar mengadakan perlawanan di bawah pimpinan Pangeran Antasari yang mendapat dukungan dari: Kyai Demang Leman, Tumenggung Surapati,dan lain-lain.

B.  Penyebab Terjadinya Perang Banjar

Sebab Umum            :
  • Rakyat tidak senang dengan merajalelanya Belanda yang mengusahakan perkebunan dan pertambangan di Kalimantan Selatan.
  • Belanda terlalu banyak campur tangan dalam urusan intern kesultanan.
  • Belanda bermaksud menguasai daerah Kalimantan Selatan karena daerah ini ditemukan pertambangan batubara. (Karena ditemukan Batubara di kota Martapura Belanda telah merencanakan untuk memindah ibukota kesultanan ke kota Negara - bekas ibukota pada zaman Hindu). 
  • Sebab Khusus
  • Karena Pangeran Hidayatullah yang seharusnya menjadi Sultan Banjar tidak disetujui oleh Belanda yang kemudian menganggap Tamjidullah sebagai sultan yang sebenarnya tidak berhak menjadi sultan. Kemudian setelah Belanda mencopot Tamjidullah dari kursi sultan, Belanda membubarkan Kesultanan Banjar.
  • Faktor ekonomi. Belanda melakukan monopoli perdagangan lada, rotan, damar, serta hasil tambang yaitu emas dan intan. Monopoli tersebut sangat merugikan rakyat maupun pedagang di daerah tersebut sejak abad 17. Pada abad 19 Belanda bermaksud menguasai Kalimantan Selatan untuk melaksanakan Pax Netherlandica. Apalagi di daerah itu diketemukan tambang batu bara di Pangaronan dan Kalangan.
  • Faktor politik. Belanda ikut campur urusan tahta kerajaan yang menimbulkan berbagai ketidak senangan. Pada saat menentukan pengganti Sultan Adam maka yang diangkat adalah Pangeran Tamjidillah yang disenangi Belanda. Sedangkan Pangeran Hidayatullah yang lebih berhak atas tahta hanya dijadikan Mangkubumi karena tidak menyukai Belanda.

C. Jalannya Perang

Jalannya peperangan terekam dalam beberapa tulisan berikut;
“ Sambil bertandak dan berdoa mereka menerobos sampai 10 langkah dari carre` ( formasi tempur berbentuk persegi empat ); meriam houwitser diisi lagi. “Tembak !!” , kedengaran dari mulut komandan, akan tetapi baik pipa houwitser maupun beberapa bedil macet. Beberapa orang musuh sekarang datang melalui houwitser masuk kedalam carre’: dengan pemimpinnya yang berpakaian kuning di muka sekali. Kopral Smit mendapat tusukan tombak pada saat akan memasang lagi isian bedil; van Halderen mendapat dua sabetan klewang yang mematikan pada saat akan memasang lagi pipa yang baru. Pistol kepunyaan van der Heijden juga macet, ketika ia akan menembak kepala penyerbu itu. Kepala yang gagah berani ini telah menerjangnya dan akan menekankan ujung tombak ke dadanya. Koch segera melompat, menangkis dengan pedang tusukan itu, akan tetapi ia sendiri terpanggang tusukan tombak dan keris, dan jatuh tersungkur”. (De Bandjermasinsche Krijg hal. 205)
“ Tentara (Hindia Belanda) telah mempertahankan kehormatan namanya, banyak perwira dan prajurit telah menunjukan keluarbiasaanya, banyak yang mengucurkan darahnya, banyak yang mengorbankan nyawanya.
Celakanya, terlalu sering !
Barisan menjadi tipis, rumah-rumah sakit dan kapal-kapal pengangkut diisi penuh prajurit yang kelelahan karena perang.
Terlalu sering kita ini wajib mengganti pasukan, dan menggantikannya dengan yang baru, yang didatangkan dari Jawa; bahkan demikian seringnya, sehingga kita dalam melukiskan jalannya peperangan segera berhenti memuat semua mutasi !!!”. (De Bandjermasinsche Krijg hal. 395 )
Perang yang tidak berkesudahan, kekalahan yang terus menerus, kematian prajurit maupun pimpinan tentara Hindia Belanda yang tiada henti, sungguh membuat bingung, lelah dan frustasi, sehingga dipersiapkanlah cara-cara yang sangat keji dan licik. Sebuah tipu muslihat yang sangat tidak pantas dipersiapkan untuk memperoleh suatu kemenangan dalam peperangan.
Penipuan itu dimulai dengan ditangkapnya Ratu Siti , Ibunda Sultan Hidayatullah, kemudian Pihak Belanda menulis surat atas nama Ratu Siti kepada Sultan, agar mengunjungi beliau sebelum dihukum gantung oleh Pihak Belanda. Surat tersebut tertera cap Ratu Siti…, padahal semua itu hanya rekayasa & tipuan tanpa pernah Ratu Siti membuat surat tersebut. Ketika bertemu dengan Ibunda Ratu Siti ditangkaplah Sultan Hidayatullah dan diasingkan ke Cianjur. Penangkapannya dilukiskan pihak belanda :     “ Pada tanggal 3 Maret 1862 diberangkatkan ke Pulau Jawa dengan kapal perang ‘Sri Baginda Maharaja Bali’ seorang Raja dalam keadaan sial yang dirasakannya menghujat dalam, menusuk kalbu karena terjerat tipu daya. Seorang Raja yang pantas dikasihani daripada dibenci dan dibalas dendam, karena dia telah terperosok menjadi korban fitnah dan kelicikan yang keji setelah selama tiga tahun menentang kekuasaan kita (Hindia Belanda) dengan perang yang berkat kewibawaanya berlangsung gigih, tegar dan dahsyat mengerikan. Dialah Mangkubumi Kesultanan Banjarmasin yang oleh rakyat dalam keadaan huru-hara dinobatkan menjadi Raja Kesultanan yang sekarang telah dihapuskan (oleh kerajaan Hindia Belanda), bahkan dia sendiri dinyatakan sebagai seorang buronan dengan harga f 1000,- diatas kepalanya. Hanya karena keberanian, keuletan angkatan darat dan laut (Hindia Belanda) dia berhasil dipojokan dan terpaksa tunduk. Itulah dia yang namanya : Pangeran Hidajat Oellah Anak resmi Sultan muda Abdul Rachman dst, dst, dst….. “. 
( Buku Expedities tegen de versteking van Pangeran Antasarie, gelegen aan de Montallatrivier. Karya J.M.C.E. Le Rutte halaman 10).
Dengan penangkapan Sultan ini maka berakhirlah peperangan besar yang terjadi, peperangan yang terjadi berikutnya dilukiskan oleh tentara Hindia Belanda sebagai pemberontakan-pemberontakan kecil.
“Dengan Hidayat, pengganti sah dari Sultan Adam, rakyat yang memberontak itu kehilangan tonggak penunjangnya; dengan Hidayat, pemimpin Agama, para pemimpin agama kehilangan senjata yang paling ampuh untuk menghasut rakyat; oleh kepergian Hidayat, hilanglah semua khayalan untuk memulihkan kembali kebesaran dan kekuasaan Kerajaan Banjar, dengan kepergian Hidayat maka pemberontakan memasuki tahap terakhir”
(De Bandjermasinsche krijg hal. 280)
“Dengan Hidayat hilanglah semua khayalan, hasrat suci yang berlebihan, pendorong semangat dan penyebab dari perang ini” (De Bandjermasinsche Krijg hal. 342)

D.     Akibat Dari Perang Banjar

•        Bidang politik.
  1. Daerah Kalimantan Selatan dikuasai sepenuhnya oleh pemerintah kolonial Belanda.
  2. Dibubarkannya negara Kesultanan Banjar.

•        Bidang ekonomi
Dikuasainya tambang batubara dan perkebunan di daerah Kalimantan Selatan


BAB III
PENUTUP

A.     Kesimpulan

Dari pembahasan di atas kita dapat mengetahui sebab terjadinya perang 
Banjar :
  1. Rakyat tidak puas terhadap campur tangan Belanda dalam penggantian tahta di Banjar. 
  2. Belanda menangkap Prabu Anom (1857) seorang bangsawan yang terkenal memusuhi Belanda.


B.   Saran 
  1. Kita sebagai anak Indonsia, harus dapat mengrtahui sejarah-sejerah yang terjadi dalam Negara Indonesia. Karena dalam sejarah itu banyak tersimpan peristiwa penting. 
  2. Dan kita harus menjaga warisan budayanya. Dari warisan itu kita dapat mengambil makna atau hikmah dari para pewaris yang telah menjadikan Indonesia seperti sekarang ini.


DAFTAR PUSTAKA

  • http://master-masday.blogspot.com/2012/06/sejarah-terjadinya-perang-banjar_20.html, di akses Tanggal 23 September 2017 pukul 09.00 WITA 
  • http://id.wikipedia.org/wiki/Perang_Banjar,di akses Tanggal 23 September 2017 pukul 09.00 WITA
  • http://ghefirafira.wordpress.com/2013/02/16/rangkuman-dan-cerita-perang-banjar/, di akses Tanggal 23 September 2017 pukul 09.00 WITA
  • http://liavischo.blogspot.com/2013/11/makalah-kesultanan-banjar.html, di akses Tanggal 23 September 2017 pukul 09.00 WITA