Monday, August 31, 2015

Fakta Ini Bisa Meyakinkan Kamu Bahwa Pacaran Itu Bisa Membuat Prestasi Kamu Anjlok

Fakta Ini Bisa Meyakinkan Kamu Bahwa Pacaran Itu Bisa Membuat Prestasi Kamu Anjlok, percaya? Banyak yang masih menyanggah kalau ada yang menasihati bahwa pacaran itu bisa menurunkan prestasi, kebanyakan kalian pada nyanggah dan cuma bilang "itu kan bapak" "itu kan mereka yang gak bisa ngatur pacarannya" dan sejuta sanggahan lainnya, yang intinya mereka kekeuh bahwa pacaran itu aman-aman saja buat sekolah mereka, aman-aman saja buat sekolah, prestasi dan masa depan mereka. "dengan pacaran malah jadi lebih termotivasi kok pak" kilah Zarkasih sambil masang muka sok serius sambil menggelengkan kepalanya, bukan gedek-gedek serius melainkan pengen dilihat potongan rambut barunya. Lantaran kelakuannya guru pun terpaksa menulis status di akun FB nya "WK WK WK"

Masa................bodoh. Ada yang jawab begitu, niru-niru gaya anak jaman yang dah kadaluarsa. Sikap masa bodoh dan tidak mau mendengar nasihat orang yang menasihati sebenarnya hak preogratif si yang punya kuping, tapi di sekolah ada pelajaran PKN yang menngajarkan norma kesopanan, dan salah satu sikap menjalankan norma tersebut adalah mendengarkan nasihat guru. Belum lagi kalau kalian inget nasihat Haji Taju, guru BK yang ngajarin kalian BTQ tiap hari sampai malam tersebut pasti dia sering mengatakan "pacaran itu dosa" plus guru PAI yang juga sering membacakan hadist dan dalil dalil yang menjelaskan bahwa pacaran itu tidak baik. "emang bapak gak pacaran?" Ade Eva malah membantu kilah si Zarkasih yang mukanya sekarang udah gak kereng lagi lantaran si Leti memuji potongan rambut barunya "potongan rambut barunya bagus beibh..."

Lagi, guru yang mendengar pujian Leti itu menulis status Fb nya "CK CK CK". Anak sekarang memang begitu. Banyak kilah, banyak alasan, dan banyak minta duit.
Ini dia fakta yang mungkin masih kalian sanggah bahwa pacaran itu gak ngepek sama prestasi kalian di sekolah. Baca sekarang, atau tunggu 5 detik lagi untuk membacanya.

  1. Sebut saja AR baru kelas 10, pas masuk sok semangat banget pengen belajar ini itu, pengen ikut eskul ini itu. Pas ada cewek satu kelasnya yang dia deketin dan si ceweknya mau aja di deketin, sekarang belajarnya jadi males, ikut eskul tp gak pernah hadir. Tapi pulang sekolah tetep sore, alasan sama ibunya banyak tugas dari guru. Usut punya usut, bahwa si AR ini pulang sore lantaran sering nganterin pacarnya ke terminal tapi kebablasan ampe sore. Mungkin AR lagi kasmaran............
  2. Ada juga si DZ sama kelas 10, lantaran pacaran sama cewek satu kelasnya, cuka murung dan tak bersemangat kala ceweknya gak masuk sekolah. Kerjaanya mlongo and nguap mulu kalau ditanya "lagi males pak" 
  3. Lain AR lain pula DZ, namanya NL kelas 12, pacarnya dikit-dikit nengok dikit-dikit nengok ke kelas NL. Karuan NL gak bakal bisa serius belajar karena haru clangak clinguk. Belum lagi bom SMS yang sok perhatian nanyain "sedang apa beibh?" "belajar apa beibh?" "udah makan belum beibh? kl belom makan bareng yuk beibh kebetulan aku lagi mau ngutang ke kantin pak uwoh..." 
  4. Beda lagi dengan SR, gara-gara pacaran, baru naik kelas 11 udah gak tahan naik ke plaminan. Gak apa apa sih toh nikah itu ibadah, tp kl lulus dulu kan lebih baik. 
  5. Yang ini W. Sama kayak SR, baru naik kelas 11 pun gak kuat yang akhirnya memilih KUA ketimbang nerusin sekolahnya. 
"itu kan mereka pak, bukan saya. kalau saya mah asyik asyik aja. asal bisa jaga diri aja sih pak..." Zizah ikut nambahin, gayanya sok diplomatis kayak diplomat di meja perundingan.

BACA:
Kalau udah baca fakta tadi, mau nambahin gak fakta-fakta lainnya? Mungkin pengalaman pribadi kamu? Kalau mau nambahin, tulisa di kotak komentar. 

Soal UTS Perakitan Komputer Kelas 10 SMK TKJ dan Multimedia

Soal UTS Perakitan Komputer Kelas 10 SMK TKJ dan Multimedia ini bisa kamu jadikan bahan latihan di rumah masing masing. Bagi guru mata diklat TKJ, soal soal berikut juga bermanfaat untuk bahan evaluasi pembelajaran siswa anda, terutama menjelang ulangan tengah semester mendatang. Ada 40 butir soal uts perakitan yang bias siswa coba coba kerjakan, dan untuk soal yang tidak di mengerti silahkan berdiskusi dengan guru mata diklat masing-masing.

Berikut soal soal pertakitan komputer smk yang bisa kamu coba!

1.  pengturan resolusi layar dapat dilakukan melalui ....
a. display-setting-screen resolution
b. setting-display-screen resolution
c. desktop-theme-screen resolution
d. control-desktop-screen resolution
e. start-setting-screen resolution

2.  device manager pada windows xp berfungsi untuk ....
a. menampilkan software yang terinstal
b. menampilkan hardware multimedia
c.  menampilan seluruh hardware yang ada
d. menampilan aktifitas sistem
e. menampilan sisa ruang harddisk

3.  cpu terdiri 2 bagian utama yaitu cu dan alu. bagian yang bertanggung jawab
 terhadap perhitungan fisika dan matematika adalah..
a.    control unit                        c. cu dan alu          e. chace memory
b.    arithmetic logic unit        d. prosesor

4.  salah satu teknologi prosesor intel adalah hyper threading, artinya..
a. dapat mempercepat proses instruksi yang dijalankan
b. dapat memproses 2 instruksi dalam waktu bersamaan
c. dapat menambahkan memori virtual
d.dapat meningkatkan kapasitas cache memory

5. perangkat komputer yang dijadikan media atau tempat memasang processor,
    memory  dan perangkat keras yang lain ialah …
a. casing                                                d. hard disk
b. power supply                                    e. processor
c. motherboard

6. berdasarkan fungsi perangkat keras digolongkan dalam tiga bagian utama yaitu
a. input – proses – output                   d. hardware – software –brainware
b. data – diolah – informasi                e. vacum tube – ic – chip
c. file – document – layout

7  contoh perangkat – perangkat input ialah …
a. casing, power supply                      d. card vga, card i/o, sound card
b. monitor, printer, speaker                 e. keyboard, mouse, cd room
c. analis, programmer

8. untuk mengurangi radiasi yang dihasilkan oleh layar monitor, digunakan...
a.                heat sink                   c. thermal paste
b.                filter screen              d. fan    
                                e. utavolt
9.  windows xp, ms-dos, windows 98, linux adalah perangkat …
a. lunak aplikasi                       c. keras                      d. lunak system operasi
b. input                                       e. manusia

10. agar komputer masih dapat beroperasi walaupun pemadaman listrik, maka kita
      gunakan alat …
a. utavol                                     c. ups            d.hard disk
b. cd rw                                   e. usb          

11. bios kependekan dari ...
    a.  basic input operating system
    b.  basic input output system
    c.  basic input output software
    d.  basic input ouput serial
    e.  semua salah
12. untuk mengetahui apakah peripheral sudah terinstal dengan baik dapat diketahui
melalui
a.    system computer                c. device manager
b.    control panel                      d. bios
c.   regedit

13. manakah dibawah ini yang termasuk storage device...
a.    hdd
b.    flash disk
c.    portable disk
d.    jawaban b dan c benar
e.    jawaban a, b, dan c benar

14. windows, linux, unix, dos, dan macintoster masuk ke dalam...
a.    sistem operasi (operating system)
b.    program aplikasi (application program)
c.    driver
d.    bios
e.    brainware

15. berikut ini merupakan memori komputer yang bersifat non volatile, kecuali...
a. hard drive                          c. dvd          
b. flash disk                          d. ram                       e. driver

16. suatu usaha untuk menata ulang file, sector, track atau cluster pada hard  
disk agar terkelompok secara teratur disebut...
a.   format                          c. defrag
b.   scandisk                      d. partisi               e. dx-diaq

17.  persyaratan minimal hardware untuk installasi windows 7 adalah .....kecuali ....
a.    prosesor min dual core 2.0 ghz
b.    ram 1 gb
c.    harddisk free space 40 gb
d.    monitor lcd
e.    cd-rom / dvd

18. pengaturan booting pertama kali dalam instalasi xp diatur di ....
a.    task manager
b.    bios
c.    cd rom
d.    control panel
e.    windows explorer

19.  pertama kali instalasi windows xp, first boot device pada bios diarahkan ke ....
a.    harddisk                   c. control panel
b.    cdrom                   d. ram                                   e. cpu

20.  licence agreement pada instalasi xp berfungsi untuk ....
a.    perjanjian antara microsoft dan user
b.    pemilihan partisi instalasi
c.    pengaturan booting
d.    pengaturan user
e.    format harddisk

21. sistem komputer terbangun dari elemen-elemen :
       a. hardware – software – input device
       b. software – software – output device
       c. perangkat keras – pengguna – perangkat lunak
       d. proses – hardware – software
       e. software -  proses – hardware

22.    perangkat keras komputer yang berfungsi untuk menyimpan data adalah :
       a. input device
       b. processor
       c. ram
       d. storage device
       e. vga card
23.    pada pemasangan ram, yang harus diperhatikan adalah :
       a. letak pengait jangan sampai terbalik
       b. letak lengkungan ram harus sama dengan tempat lengkungan di slot ram
       c. pengait ram tidak boleh renggang
       d. jumlah pin ram harus sesuai jumlah pin di slot ram
       e. chip ram harus menghadap ke cpu
24. fungsi pasta yang dioleskan di heatsink dan cpu adalah :
       a. meningkatkan kinerja cpu
       b. mengencangkan cpu
       c. meredam panas yang dihasilkan cpu
       d. menghindari hubungan pendek di cpu
       e. pelengkap cpu di motherboard
25.    contoh perangkat kompuer yang bekerja dengan prinsip optik adalah :
       a. cd rom drive
       b. harddisk
       c. card reader
       d. vga card
       e. keyboard
 26.  untuk menyimpan hasil perubahan pada bios menggunakan tombol ....
       a.    f6                  b. f6               c.f7               d. f9               e. f10

27.  cara untuk mempercepat kerja komputer dapat dilakukan dengan ....
     a.    menghentikan layanan windows yang tidak digunakan
     b.    menambah software game
     c.    mengurangi penggunaan komputer
     d.    memasang kipas tambahan
     e.    menggunakan ups

28.  plug and play merupakan istilah di windows yang pengertianya adalah ....
a.    software yang siap pakai
b.    hardware yang bisa langsung dipakai
c.    hardware yang memerlukan driver
d.    software yang up to date
e.    hardware yang terbaru

29. berikut adalah konversi besarnya memori komputer yang paling tepat adalah..
a.          1 gigabyte=1000 megabyte                       d. 1 gigabyte=1024 megabyte
b.          1 mega byte =1000 gigabyte                     e. 1 megabyte=1024 gigabyte
c.          1 mega byte =2000 kilobyte

30. jenis cd atau dvd yang dapat ditulisi kembali disebut dengan..
a.          cd r                                       c. cd room
b.  cd rw                                  d. blueray                  e. semua salah

31.  pembuatan partisi baru pada instalasi xp dilakukan dengan menekan tombol ….
a.    a                    b. b                 c. d                 d. d                 e. e
32.  menghapus partisi pada proses instalasi xp dilakukan dengan menekan tombol
a.    a                    b. b                 c. d                 d. d                 e. e

33.  alat output yang berfungsi untuk mencetak data dengan media cetak berukuran
yang besar..
a.  printer inkjet                          c. plotter
b.  printer laserjet                      d. big printer             e. printer deskjet

34.  berikut ini jenis-jenis mouse berdasarkan konektornya, kecuali..
a.  mouse usb                          c. mouse serial
b.  mouse ps/2                          d. mouse pararel      e. port hdmi

35.  berikut ini adalah jenis printer, kecuali..
a.  dot matrix                              c. laserjet
b.  inkjet                                     d. enhanced             e. semua benar

36.  komponen hardware komputer yang dapat dipasang di motherboard pada waktu mother board belum dipasang di cashing adalah :
       a. dvd rom drive
       b. floppy disk drive
       c. cpu
       d. sound card
       e. mouse

37.  untuk terhubung ke komputer, keyboard wireless menggunakan :
       a. wifi
       b. infra red
       c. blue tooth
       d. kabel data
       e. kabel usb
38.  printer merupakan salah satu output device yang merupakan bagian :
       a. soft copy device
       b. hard copy device
       c. perangkat keras tambahan
       d. perangkat yang menggunakan koneksi blue tooth
       e. perangkat penyimpan data
39.  fungsi dari input output port adalah :
       a. penghubung antar perangkat komputer
       b. penghubung antara perangkat komputer dengan motherboard
       c. meningkatkan kinerja komputer
       d. mengurangi panas dari cpu
       e. mempermudah sirkulasi udara di dalam cashing
40. pengaturan tanggal dan waktu pada komputer, dapat dilakukan pada ...
     a.  standard bios setup         c. chipset features setup
      b.  bios features setup            d. power management   e. integrated peripheral

BACA SOAL SMK lainnya:
Soal UTS Pemrograman Web Dasar SMK Kelas 10 Semester 1/Ganjil Prog. Multimedia, RPL dan TKJ

Semoga Soal UTS Perakitan Komputer Kelas 10 SMK TKJ dan Multimedia ini bisa dimanfaatkan dengan baik oleh siswa siswi SMK yang sedang belajar perakitan. semoga bermanfaat untuk semuanya!

Sunday, August 30, 2015

Soal UTS Pemrograman Web Dasar SMK Kelas 10 Semester 1/Ganjil Prog. Multimedia, RPL dan TKJ

Soal UTS Pemrograman Web Dasar SMK Kelas 10 Semester 1/Ganjil Prog. Multimedia, RPL dan TKJ-Soal pemrograman web berikut bisa kamu coba di rumah untuk melatih kemampuan kalin tentang pelajaran yang udah kalian dapetin di kelas 10 semester pertama. Dengan sering berlatih kalian akan lebih mudah menjawab soal soal yang akan kalian temukan pada UTS mendatang.

Berikut soal soal pemrograman web dasar untuk SMK kelas 10 pada program jurusan dibawah rumpun TIK, seperti program keahlian multimedia, tkj dan rekayasa perangkat lunak tentunya.

Beri silang pada a,b,c,d atau e untuk jawaban yang benar!
1. atribut yang digunakan untuk menentukan sumber berkas suara atau video adalah...
a.    src                                                   
b.    loop
c.    units                                   
d.    autostart
e.    hidden

2. di bawah ini yang termasuk format video adalah
a.    mp3                                        
b.    msv
c.    mid                                                     
d.    m4p
e.    mp4

3. tag gambar ?
a.    <img>
b.    <jpg>
c.    <ipg>
d.    <pict>
e.    <gambar>

4. tag <bgsound> berfungsi untuk ?
a.    membuat tabel
b.    memainkan suara sebagai latar belakang
c.    mengisi  data dalam tabel
d.    membuat baris baru
e.    membuat header

5. tag <embed> berfungsi untuk
a.    memainkan musik sebagai latar belakang
b.    memainkan berkas dalam bentuk suara/ film
c.    membuat baris baru
d.    membuka hml
e.    isi html

6. tag yang digunakan untuk mereferensi ke berkas suara adalah ?
a.    <b>
b.    <a>
c.    <i>
d.    <bg sound>
e.    <embed>

7. tag yang digunakan untuk memainkan berkas yang berupa suara maupun video adalah ?
a.    <a>
b.    <loop>
c.    <src>
d.    <embed>
e.    <hidden>

8. membuat text tebal merupakan fungsi tag html dari.....
a.    <br>         
b.    <b>         
c.    <head>
d.    <center>   
e.    <blink>

9. multimedia adalah ?
a.    teknologi yg memadukan gambar,video dan suara.
b.    teknologi yg memadukan daftar
c.    teknologi yg memadukan baris dan kolom
d.    teknologi yg memadukan kelistrikan
e.    teknologi yg memadukan perkembangan zaman

10. format avi digunakan untuk ?
a.    audio
b.    picture
c.    video
d.    suara
e.    musik

11.    html merupakan singkatan dari ....
a.    home tool  markup language
b.    hyperlinks and text markup language
c.    hyper text markup language
d.    hyper tool markup language
e.    hyper tricks markup language

12. siapa yang mengembangkan sejarah web pertama kali...
a.    ruben                                               
b.    thomas alpha edison
c.    tim berners-lee                             
d.    albert einstein
e.    steward

13. profesi dalam pengembangan web, kecuali...
a.    web developer                               
b.    web programer
c.    web designer                                 
d.    web administrator
e.    web browser

14. pada tanggal brapa www dapat di gunakan gratis.....
a.    20 april 1993      
b.    27 april 1993 
c.    20 april 1993
d.    25 april 1995       
e.    30 april 1993

15. yang dimaksud dengan halaman web adalah
a.    halaman elektronik yang dibuka dengan email
b.    halaman online bisa di download
c.    halaman digital yang dibuka dengan web browser
d.    halaman digital yang berisi berbagai jenis data dan gambar.
e.    digital online yang terhubung dengan internet

16. tahun berapa web di buat?
a.    1993
b.    1999
c.    1945
d.    1898
e.    1991

17. kegiatan menulis html di sebut?
a.    nulis
b.    coding
c.    ngetik
d.    gambar
e.    html

18. browser bawaan dari windows adalah ?
a.    opera mini.
b.    mozila
c.    safari
d.    chrome
e.    internet explorer

19. bahasa pemrograman yg biasa digunakan untuk membuat halaman web adalah pengertian dari ?
a.    html
b.    web
c.    program
d.    internet
e.    www

20. apa kepanjangan www ?
a.    world wide web
b.    wide world web
c.    web wide world
d.    world web wide
e.    web world wide

21. membuat tabel adalah fungsi dari ?
a.    <table>
b.    <html>
c.    <head>
d.    <il>
e.    <br>

22. apa fungsi atribut “align” dalam html ?
a.    mengatur panjang  
b.    tebal garis tepi                    
c.    perataan tabel
d.    mengatur lebar                    
e.    warna latar belakang

23. untuk menampilkan data pada setiap sel tabel data disebut ?
a.   table data
b.   table row
c.   portable
d.   tabel kimia
e.   tabel biologi

24. ukuran border dalam ….?
a.    km/h
b.    cm
c.    liter
d.    pixel
e.    mph

25. apa fungsi dari <center> adalah.....
a.    menampilkan informasi   
b.    tulisan strong           
c.    mempertebal tulisan
d.    rata tengah                          
e.    mendefinisikan table

26. struktur dasar membuat tabel pada html..
a. <table>
<tr>
<td> </td>
</tr>
    <table>
b. <table>
<tr>
<tr> <td>
    <table>
</td>
c. <table>
<tr>
<td> </td>
</tr>
    </table>
d. <table>
<head>
<td> </tr>
   <table>
</head>
e. <td>
<table>
<tr> </tr>
</table>
   </td>

27. tag tabel adalah….
a.    <table>..</table>
b.    </table>..<table>
c.    </table>..</table>
d.    <table>..<table>
e.    <table/>..<table>

28. untuk menentukan baris dalam table adalah…
a.    <hr>
b.    <br>
c.    <p>
d.    <b>
e.    <tr>

29. apa fungsi bg color dalam membuat table …
a.  warna latar belakang table
b.  warna desktop
c.  warna latar belakang monitor
d.  warna latar belakang html
e.  warna latar belakang teks

30. tabel merupakan..
a.    informasi dalam bentuk baris dan kolom
b.    tulisan berjalan
c.    teks berjalan
d.    efek suara
e.    background

31. tag yang digunakan untuk menampilkan informasi dalam bentuk list ?
a.    <li>
b.    <ul>
c.    <ol>
d.    <tr>
e.    <td>

32. tag ordered list memiliki attribute ?
a.    <end>
b.    <type>
c.    <square>
d.    <disc>
e.    <start>

33. properti <li> pada listing berguna untuk…
a.    membuat bullet point atau baris baru pada list
b.    membuat teks miring
c.    membuat teks tebal
d.    pindah baris
e.    membuat teks garis bawah

34. tag <ul> dalam listing berguna untuk…
a.    membuat kolom
b.    ganti paragraph
c.    pindah baris
d.    membuat teks miring
e.    mendefinisikan awal dan akhir list

35. untuk membuat listing,tag pertama adalah..
a.    <html>
b.    <ul>
c.    <body>
d.    <head>
e.    <title>

36. perhatikan struktur berikut!
    <ul>
      <li> </li>
     </ul>
dari struktur tersebut,untuk apakah itu?
a.    membuat background
b.    memberi efek suara
c.    membuat listing
d.    membuat tabel
e.    efek suara

37. list dalam format bullet adalah..
a.    <ol>                                                   
b.    <h1>
c.    <ul>                                                   
d.    <big>
e.    <h3>

38. listing merupakan ?
a.    menampilkan window baru pada web
b.    menampilkan informasi dalam bentuk sel yg terdiri atas baris dan kolom
c.    menampilkan informasi dalam bentuk daftar
d.    menampilkan informasi dalam bentuk kotak
e.    menampilkan sesuatu informasi dalam bentuk abstrak

39. yang termasuk jenis daftar listing adalah...
a.    unordered list                                 
b.    ordered list
c.    elemen list                                      
d.    a dan b benar
e.    listing list

40. <ul> adalah?
a.    unordered list
b.    ordered list
c.    type
d.    under list
e.    umbrella list

Jawab pertanyaan dengan tepat!
1.    tuliskan struktur dasar background sound !
2.    tuliskan struktur dasar embed video !
3.    tuliskan struktur dasar html !
4.    tuliskan struktur dasar tabel !
5.    tuliskan struktur dasar listing !

Kerjakan soal soal ini juga:
Soal UTS Pemrograman Web Kelas 10 SMK
Soal ujian Disain Grafis Corel Draw untuk SMK
Soal ulangan Videografi kelas 12 SMK prog. Multimedia

Moga topik Soal UTS Pemrograman Web Dasar SMK Kelas 10 Semester 1/Ganjil Prog. Multimedia, RPL dan TKJ ini bermanfaat untuk kalian. Jangan lupa untuk cuci muka kalau udah bete banget ngerjain ini soal heeheh. Salam dari admin TS moga kalian jadi programmer atau paling tidak jadi admin web di salah satu instansi. Amiin.

Soal UTS Pemrograman Web Kelas 10 SMK

Soal UTS Pemrograman Web Kelas 10 SMK - Topik kali ini merupakan contoh soal ulangan tengah semester (uts) untuk siswa SMK kelas 10 pada mata diklat pemrograman web dasar. Mata diklat ini biasa ada di kelas 10 untuk program jurusan teknologi informasi dan komunikasi seperti multimedia, tkj, dan rpl. Berikut kisi-kisi dan soal uts pemrograman web yang bisa kalian jadikan bahan latihan...

kisi-kisi
1.    siswa mampu memahami pengertian dan sejarah internet / html
2.    siswa mampu menjalankan aplikasi untuk menuliskan source code
3.    siswa mampu menyimpan file source kode ke format html
4.    siswa mampu memahami jenis-jenis program browser
5.    siswa mampu mengedit dan menjalankan web di browser
6.    siswa mampu menuliskan kode dasar html
7.    siswa mampu menuliskan kode untuk mengatur paragraf
8.    siswa mampu menuliskan kode untuk mengatur font
9.    siswa mampu menuliskan kode untuk memasukan gambar
10.  siswa mampu memahami dan mengatur kode membuat link antar halaman web

soal
1.    apa yang dimaksud dengan internet ?
2.    jelaskan langkah-langkah umum untuk membuka program notepad !
3.    bagaimana cara menyimpan file notepad agar menjadi format html ?
4.    sebutkan 3 contoh program browser !
5.    sebutkan langkah-langkah untuk mengedit kembali file html !
6.    tuliskan kode yang harus selalu ada di setiap file html !
7.    apa fungsi kode <b> <u> dan <i>  ?
8.    tuliskan kode yang bisa membuat teks “smk nu alhidayah” bisa berwarna biru dengan jenis font arial !
9.    jelaskan arti kode berikut ini ! <img src=”d:\gambarku\bunga.jpg”>
10.    <a href=”latihan1.htm”> <font color=”blue” face=”tahoma”> link menuju halaman satu </font> </a> jelaskan arti kode di atas !

BACA JUGA:
Soal Ulangan SMK Videografi Kelas 12 Materi Shooting Video Semester 1
Soal KKPI Untuk Ujian SMK Kelas 12 Semester 2

Selamat mengerjakan latihan Soal UTS Pemrograman Web Kelas 10 SMK, semoga dengan seringnya berlatih kalian akan mendapatkan nilai yang oke. Cari lagi lebih banyak soal di situs topiksekolahan ini dan banyak pula topik topik unyu yang bisa kalian temukan.

Friday, August 28, 2015

Soal Ulangan SMK Videografi Kelas 12 Materi Shooting Video Semester 1

Soal Ulangan SMK Videografi Kelas 12 Materi Shooting Video Semester 1-Topik sekolah kali ini adalah evaluasi hasil belajar mata diklat videografi untuk SMK kelas 12 mata diklat videografi untuk program keahlian multimedia, dan keteknikan videografi untuk program keahlian Vieografi dan mata diklat disain komunikasi visual.

Kerjakan soal-soal berikut dengan jawaban yang benar!
1.  Secara umum kamera dibagi menjadi dua, yaitu ….
2.  Bagian-bagian kamera terdiri atas ….
3.  Persiapan  apa  sajakah  yang  harus  dilakukan  sebelum mengoperasikan kamera?
4.  Apa sajakah yang harus dilakukan dalam prosedur menghidupkan kamera?
5.  Sebutkan jenis-jenis angle kamera!

Kunci jawaban:
1. Kamera film dan kamera video.

2. (1) baterai untuk catu daya, (2) tempat kaset, (3) tombol zoom, (4) tombol recorder, (5) port output video/audio (analog/digital), (6) cincin fokus, (7) jendela preview (view fender), (8) mikrofon, (9) tombol kontrol cahaya, (10) tombol player (untuk memainkan kembali video), (11) terminal DC input.

3. (1) Periksa apakah baterai pack-nya sudah terisi penuh atau belum, (2) siapkan memory stick baru, (3) periksa seluruh tombol-tombol kontrol yang ada berfungsi atau tidak.

4. (1) Lepas penutup lensa, (2) pindahkan posisi tombol power dari off ke kamera dengan menekan dan tahan tombol kunci kemudian dorong ke bawah, (3) buka layar LCD dengan menekan kunci layar LCD, kemudian dibuka searah tanda panah, secara otomatis view finder akan mati, (4) tekan tombol start/stop untuk memulai merekam, tekan tombol start/stop kembali untuk berhenti merekam.

5. (1) Eye level, (2) low angle (3) high angle, (4) conversation, (5) two shoot, (6) close up, (7) mediaum close up, (8) big close up, (9) extreme close up, (10) medium shoot, (11) medium long shoot, (12) long shoot, (13) extreme long shoot, (14) wide shoot, dan (15) bird eye.

Demikian referensi Soal Ulangan SMK Videografi Kelas 12 Materi Shooting Video Semester 1 ini mudah-mudahan bermanfaat untuk siswa siswi SMK semuanya.

Thursday, August 27, 2015

Tips Cara dan Kunci Mengatasi Siswa Terlalu Banyak Bicara di Dalam Kelas

Tips Cara dan Kunci Mengatasi Siswa Terlalu Banyak Bicara di Dalam Kelas  -Topik ini bermanfaat buat guru baru, dan masih layak dibaca buat guru-guru senior lainnya. Pernahkah anda menemukan salah satu siswa atau beberapa siswa yang terlalu banyak bicara, saling cela tidak jelas, sahut-sahutan dengan temannya, ngelawak dan lainnya yang tentunya sangat mengganggu proses mengajar anda?

Susasana seperti ini tentu tidak diinginkan oleh guru, bukan cuma mengganggu tapi juga menghambat tercapainya target-target mengajar hari itu. Guru yang baik tentunya dapat mengatasi hal itu dengan cara cantik. Namun, guru yang tidak baik, dia akan marah atau terbawa arus sehingga pembelajaran menjadi rusak dan tujuan pembelajaran tidak tercapai.

Tips-tips berikut bisa anda coba untuk mengatasi siswa yang terlalu banyak bicara yang tidak jelas di dalam kelas, suka saling cela, dan lainnya.
  • Abaikan Saat mengajar, tiba-tiba ada seorang siswa yang nyerocos bicara tidak jelas, nyela-nyela, ngelawak tidak jelas mencari perhatian. Kalau yang seperti ini sendirian, guru perlu mengabaikan, jangan dilihat, dan pandangan arahkan ke teman lain yang diam. Biarkan saja. Siswa itu akan menghentikan sendiri bicaranya.
  • Tegurlah Jika terus menerus dan mengganggu konsentrasi kelas, guru perlu menegur siswa tersebut. Teguran itu upayakan didengar oleh teman lainnya sehingga siswa yang banyak bicara itu merasa malu.
  • Ingatkan jika siswa banyak bicara berlangsung agak lama dan dilakukan banyak siswa, guru perlu memberikan peringatan dengan suara lebih keras, tepuk, atau ketuk sambil ucapkan kata "coba perhatikan", dengan agak lantang. Tentu langkah ini agak mengganggu yang lainnya, dan cenderung membuat susasana kelas agak tegang. Untuk itu cairkan kembali dengan kemampuan apersepsi anda.
  • Hukumlah Siswa yang berkali-kali berbicara tidak jelas tanpa memperhatikan peringatan atau teguruan perlu diberikan hukuman yang tentunya bersifat mendidik. Umpamanya, siswa itu ditunjuk untuk mengerjakan soal dengan jumlah lebih atau hukuman nonfisik lainnya. Ingat pula hukuman bukan berarti menghakimi, melainkan memberi konsekuensi logis atas prilaku siswa yang mengganggu tersebut.
Nah sebenarnya, Siswa yang terlalu banyak bicara atau overspeech merupakan perwujudan dari rasa ingin diperhatikan, dianggap paling jago, dan disegani dan modus ingin tampil lainnya. Itu merupakan hal yang wajar, namun kalau berlebihan, pembelajaran akan terganggu tentunya.

Baca: Kiat Kiat Sukses Menjadi Guru Yang Menyenangkan Bagi Murid

Kunci agar siswa tidak terlalu banyak biacara yang tidak jelas
Siswa terlalu banyak bicara bisa terjadi di setiap situasi. Apalagi, saat guru tidak siap, tanpa media, dan tanpa perencanaan, siswa banyak bicara akan terjadi lebih serius dan membuat gaduh. Kunci agar siswa tidak terlalu banyak biacara yang tidak jelas adalah:
  •  Kuasailah kelas dengan tampilan dan suara yang baik dan mudah diterima siswa; 
  • Jangan cepat tertawa dengan lelucon dangkal dari siswa yang hanya bersifat menggoda; 
  • Aturlah pandangan ke semua siswa tanpa pandang buluh; 
  • Berjalanlah dengan penyesuain tinggi terhadap perencanaan; dan 
  • Jangan salah ucap, salah berdiri, dan jangan menggunakan pakaian yang membuat siswa tertawa.
Nah itulah tips dan cara serta kunci mengatasi kendala proses KBM lantaran ada beberapa siswa yang overspeech, bicara tidak jelas, cela mencela sesama teman, dan lainnya yang membuat konsentrasi anda sebagai guru menjadi terganggu. Semoga Tips Cara dan Kunci Mengatasi Siswa Terlalu Banyak Bicara di Dalam Kelas  ini bisa membantu. Beberapa referensi diambil dari blog ini.

Kemendikbud Rancang Tunjangan Guru Berbasis Kinerja

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemendikbud) akan merancang ketetapan tunjangan profesi guru berbasis kinerja. Nantinya, pembayaran jumlah tunjangan diberikan berdasarkan kehadiran dan kinerja guru di lapangan.

Selama ini, tunjangan yang diterima guru diberikan tanpa melihat kinerja di lapangan sehingga pada akhirnya berimbas pada kualitas layanan pendidikan.

Menteri Pendidikan dan Kebudayaan (Mendikbud) Anies Baswedan menuturkan, pembayaran tunjangan profesi guru berbasis kinerja adalah hal yang mungkin untuk diterapkan. Namun tentunya diperlukan instrumen dan mekanisme pendukung.

"Ini akan dirancang. Bahwa tunjangan profesi akan diberikan sesuai dengan kinerjanya. Rancangannya masih akan dibicarakan, lebih cepat lebih baik," ucap Anies seusai Rapat Kerja Nasional di Gedung Kemendikbud, Jakarta.

Pembayaran tunjangan berbasis kinerja terbukti membuat kualitas layanan pendidikan lebih efektif. Ini yang terlihat dari hasil uji coba tunjangan berbasis kinerja guru yang dilakukan Tim Nasional Percepatan Penanggulangan Kemiskinan (TNP2K), dan dipresentasikan di hadapan Mendikbud.

TNP2K melakukan uji coba program Kinerja dan Akuntabilitas Guru (KIAT Guru). Program tersebut dilakukan di 2 kecamatan yang ada di Kabupaten Ketapang, yakni Kecamatan Nanga Tayap dan Kecamatan Tumbang Titi. Dalam dua kecamatan tersebut uji coba diaplikasikan pada 10 sekolah, terhadap 68 guru dengan menggunakan tunjangan tamsil (APBD Kabupaten).

Kiat Kiat Sukses Menjadi Guru Yang Menyenangkan Bagi Murid

Kiat Kiat Sukses Menjadi Guru Yang Menyenangkan Bagi Murid-Topik ini buat guru yang sedang mencari tips tips bagaimana cara menjadi guru yang disenangi siswanya. Atau bagaimana cara menjadi guru yang menyenangkan bagi siswanya. Sebab tidak mudah menjadi guru itu. Kemampuan mengajar saja tidak cukup, perlu pengalaman dan wawasan lainnya untuk bisa merebut hati siswa. Dan inilah beberapa kiat khusus yang bisa dicoba temen temen guru semuanya.

Tips menjadi guru yang menyenangkan bagi murid
  • hndari NATO (No Action Talk Only). Siswa SMK cendrung tidak menyukai guru yang terlalu banyak teori, karena sifat siswa biasanya ingin bereksperimen langsung. Jadi berusahalah menjadi guru yang bisa memberi keingintahuan siswa dengan baik, caranya guru harus menguasai materi praktik terlebih dahulu.
  • buktikan kamu guru  yang memiliki skill sehingga harapan siswa untuk belajar dengan kamu semakin kuat.
  • hindari bahasa merendahkan siswa.
  • apresiasi, hargai setiap aktivitas siswa, beri point sebagai penambahan nilai.
  • jangan pelit dengan SMILE,
  • memotivasi siswa dengan cara yang baik dan bukan menyindir.
  • menggunakan humor pada tempat dan saat yang tepat.
  • mudah diajak berteman dalam berkomunikasi namun tetap dengan cara yang profesional.
  • penyabar dan berprasangka baik serta menganggap semua siswa sedang berproses. Hindari cap jelek yang sudah diterima oleh siswa tertentu.
  • dapatkan informasi yang sedang trend dikalangan siswa agar kamu tidak di kategorikan guru yang gaptek.
 BACA: Ini 12 Tugas dan Tanggungjawab Guru Dalam Mendidik Siswa

Nah itulah beberapa tips bagaimana menjadi guru yang menyenangkan bagi murid yang admin TS dapet dari blog ini. Moga bermanfaat dan bisa dicoba. Semoga sukses menjadi guru yang menyenangkan bagi murid temen-temen guru semuanya.

Cara Pengisian Aplikasi Dapodik SMA dan SMK Versi 8.2.0 Terbaru

Cara Pengisian Aplikasi Dapodik SMA dan SMK Versi 8.2.0 Terbaru-Rekan OPS yang belum konek tentang cara pengisian aplikasi dapodik untuk sekolah SMA dan SMK pada aplikasi dapodik versi 8.2.0 bisa membaca beberapa informasi penting dibawah ini.

Cara Pengisian Aplikasi Dapodik SMA dan SMK Versi 8.2.0 Terbaru
Cara Pengisian Aplikasi Dapodik SMA dan SMK Versi 8.2.0 Terbaru
1.    untuk jenjang pendidikan paud, sd/sederajat sampai dengan smp/sederajat
  •     a.    bidang studi dipilih pendidikan umum
  •     b.    jenjang pendidikan dipilih sesuai jenjangnya.
  •     c.    gelar akademik dipilih non-gelar
  •     d.    satuan pendidikan formal diisi nama satuan pendidikan/sekolahnya
  •     e.    fakultas diisi tanda strip (-)
  •     f.    kependidikan dipilih tidak
  •     g.    tahun masuk diisi tahun pertama kali masuk pada jenjang pendidikan terkait.
  •     h.    tahun lulus diisi tahun lulus pada jenjang pendidikan terkait. kosongkan bila belum lulus.
  •     i.    nis/nisn/nim diisi nis/nisn dari ptk tersebut sewaktu menempuh jenjang pendidikan terkait.
  •     j.    masih studi/kuliah pilih tidak jika sudah lulus
  •     k.    semester dikosongkan
  •     l.    rata-rata ujian akhir/ipk/gpa diisi  nilai rata-rata ujian akhir pada jenjang pendidikan terkait.
2.    untuk jenjang pendidikan sma/sederajat
  •     a.    bidang studi dipilih sesuai jurusan misalnya ilmu pengetahuan alam (ipa) dan lainnya. gunakan fasilitas search/pencarian untuk
  •         memudahkan mencari bidang studi yang diinginkan, cara ketikan kata kunci minimal 4 digit huruf pada kolom bidang studi dan
  •         tunggu beberapa saat. maka sistem akan melakukan pencarian berdasarkan kata kunci dan menampilkan hasilnya. selanjutnya
  •         silahkan pilih dari data yang ditampilkan.
  •     b.    jenjang pendidikan pilih sma/sederajat.
  •     c.    gelar akademik dipilih non-gelar
  •     d.    satuan pendidikan formal diisi nama satuan pendidikan/sekolahnya
  •     e.    fakultas diisi tanda strip (-)
  •     f.    kependidikan dipilih tidak
  •     g.    tahun masuk diisi tahun pertama kali masuk pada jenjang pendidikan sma/sederajat.
  •     h.    tahun lulus diisi tahun lulus pada jenjang pendidikan sma/sederajat. kosongkan bila belum lulus.
  •     i.    nis/nisn/nim diisi nis/nisn dari ptk tersebut sewaktu menempuh jenjang pendidikan sma/sederajat.
  •     j.    masih studi/kuliah pilih tidak jika sudah lulus
  •     k.    semester diisi jumlah semester yang telah ditempuh jika belum lulus dan dikosongkan jika sudah lulus
  •     l.    rata-rata ujian akhir/ipk/gpa diisi  nilai rata-rata ujian akhir pada jenjang pendidikan sma/sederajat.
3.    untuk jenjang pendidikan d1 dan d2
  •     a.    bidang studi dipilih sesuai jurusan. gunakan fasilitas search/pencarian untuk memudahkan mencari bidang studi yang diinginkan,
  •         cara ketikan kata kunci minimal 4 digit huruf pada kolom bidang studi dan tunggu beberapa saat. maka sistem akan melakukan
  •         pencarian berdasarkan kata kunci dan menampilkan hasilnya. selanjutnya silahkan pilih dari data yang ditampilkan.
  •     b.    jenjang pendidikan pilih d1/d2.
  •     c.    gelar akademik dipilih non-gelar
  •     d.    satuan pendidikan formal diisi nama satuan pendidikan/sekolahnya
  •     e.    fakultas diisi nama fakultas yang diambil pada jejang pendidikan tersebut.
  •     f.    kependidikan dipilih berdasarkan status pendidikan yang ditempuh, dipilih ya jika sebagai lptk (lembaga pendidikan
  •         tenaga keguruan). ltpk adalah lembaga yang khusus mendidik calon-calon guru, seperti stkip atau fkip
  •     g.    tahun masuk diisi tahun pertama kali masuk pada jenjang pendidikan d1/d2.
  •     h.    tahun lulus diisi tahun lulus pada jenjang pendidikan d1/d2. kosongkan bila belum lulus.
  •     i.    nis/nisn/nim diisi nim dari ptk tersebut sewaktu menempuh jenjang pendidikan d1/d2.
  •     j.    masih studi/kuliah pilih tidak jika sudah lulus
  •     k.    semester diisi jumlah semester yang telah ditempuh jika belum lulus dan dikosongkan jika sudah lulus
  •     l.    rata-rata ujian akhir/ipk/gpa diisi  nilai rata-rata ujian akhir pada jenjang pendidikan d1/d2.
4.    untuk jenjang pendidikan d3 ke atas
  •     a.    bidang studi dipilih sesuai jurusan. gunakan fasilitas search/pencarian untuk memudahkan mencari bidang studi yang diinginkan,
  •         cara ketikan kata kunci minimal 4 digit huruf pada kolom bidang studi dan tunggu beberapa saat. maka sistem akan melakukan
  •         pencarian berdasarkan kata kunci dan menampilkan hasilnya. selanjutnya silahkan pilih dari data yang ditampilkan.
  •     b.    jenjang pendidikan pilih sesuai jenjangnya.
  •     c.    gelar akademik dipilih sesuai gelar yang diperoleh sesuai jenjang dan jurusannya.
  •     d.    satuan pendidikan formal diisi nama satuan pendidikan/sekolahnya
  •     e.    fakultas diisi nama fakultas yang diambil pada jejang pendidikan tersebut.
  •     f.    kependidikan dipilih berdasarkan status pendidikan yang ditempuh, dipilih ya jika sebagai lptk (lembaga pendidikan
  •         tenaga keguruan). ltpk adalah lembaga yang khusus mendidik calon-calon guru, seperti stkip atau fkip
  •     g.    tahun masuk diisi tahun pertama kali masuk pada jenjang pendidikan d1/d2.
  •     h.    tahun lulus diisi tahun lulus pada jenjang pendidikan d1/d2. kosongkan bila belum lulus.
  •     i.    nis/nisn/nim diisi nim dari ptk tersebut sewaktu menempuh jenjang pendidikan pada jenjang tersebut.
  •     j.    masih studi/kuliah pilih tidak jika sudah lulus
  •     k.    semester diisi jumlah semester yang telah ditempuh jika belum lulus dan dikosongkan jika sudah lulus
  •     l.    rata-rata ujian akhir/ipk/gpa diisi  nilai rata-rata ujian akhir pada jenjang tersebut.
Baca Juga: Tanggal Penting Pendataan Data Dapodik 2015

Tagline tentang Cara Pengisian Aplikasi Dapodik SMA dan SMK Versi 8.2.0 Terbaru ini mudah-mudahan informasi ini bermanfaat, terutama buar kawan OPS yang lagi giat bekerja untuk pengisian dapodik SMA SMK. Keep semangat buat OPS.

Tanggal Penting Pendataan Data Dapodik 2015

Tanggal Penting Pendataan Data Dapodik 2015-Berikut ini merupakan agenda penting, tanggal-tanggal penting pendataan data dapodik di tahun 2015. Buar rekan-rekan OPS harus mengagendakan tanggal-tanggal tersebut terkait dengan segala bentuk pekerjaanya.

Berikut tanggal-tanggal penting pendataan data dapodik 2015
Tanggal Penting Pendataan Data Dapodik 2015
  • 5 Januari Release versi 3.0.2 Pendataan Tahun Ajaran 2014/2015
  • 25 Januari Release versi 3.0.3
  • 15 Februari Pengambilan Data Dapodik untuk BOS Triwulan 2
  • 15 Mei  Pengambilan Data Dapodik untuk BOS Triwulan 3
  • 30 Mei Batas AKhir Penerbitan SKTP Semester I Tahun Ajaran 2015
  • 10 Juli  Release 3.0.4, dan updating data semester I Tahun Ajaran 2015/2016
  • 21 September  Pengambilan Data Dapodik untuk BOS Triwulan 4
  • 30 Nopember  Batas Akhir Penerbitan SKTP Semester II Tahun Ajaran 2015
  • 31 Desember  Batas Akhir Dapodik untuk Calon Peserta UN 2016
  • 31 Desember  Mulai Updating Data Semester II Tahun jaran 2015/2016
Itulah tanggal-tanggal penting pendataan data dapodik tahun 2015. Buat rekan OPS selamat bekerja dan tetap keep semangat.

Wednesday, August 26, 2015

Sturktur dan Uraian Tugas Pokok Anggota OSIS Lengkap

Sturktur dan Uraian Tugas Pokok Anggota OSIS Lengkap-Melengkapi topik yang lalu tentang tugas pokok organisasi siswa intera sekolah / OSIS yang pastinya sudah kamu baca semuanya, kali ini admin TS melengkapi topik tersebut dengan struktur dan uraian tugas pokok masing-masing anggota OSIS. Pengetahuan ini penting loh, terlebih buat kamu yang sekarang sedang menjadi kandidat ketua OSIS, atau barusan menjabat jadi ketua OSIS di sekolah kalian.

Strutuk organisasi dalam OSIS tidak jauh beda dengan struktur kepengurusan organisasi lainnya, terdiri dari ketua, wakil ketua, sekretaris, bendahara, humas, dan seksi-seksi lainnya. Berikut tugas pokok masing-masing kepengurusan dalam OSIS:

Tugas Pokok Ketua OSIS
  1. memimpin organisasi dengan baik dan bijaksana.
  2. mengkoordinasikan semua aparat kepengurusan.
  3. menetapkan kebijaksanaan yang telah dipersiapkan dan direncanakan oleh aparat kepengurusan.
  4. memimpin rapat.
  5. menetapkan kebijaksanaan dan mengambil keputusan berdasarkan musyawarah dan mufakat.
  6. setiap saat mengevaluasi kegiatan aparat kepengurusan.
  7. menyusun rencana kerja.
  8. melaksanakan kegiatan yang sudah ada.
  9. mengkoordinir kegiatan ekstrakulikuler.
  10. menjalin komunikasi dengan sekolah lain.
  11. bertanggung Jawab terhadap Pembina OSIS.
Tugas Pokok Wakil Ketua OSIS
  1. bersama-sama ketua menetapkan kebijaksanaan.
  2. bemberikan saran kepada ketua dalam rangka mengambil keputusan.
  3. menggantikan Ketua jika berhalangan.
  4. membantu ketua dalam melaksanakan tugasnya.
  5. bertanggung jawab kepada Ketua OSIS
  6. wakil Ketua bersama-sama dengan wakil sekretaris mengkoordinasi seksi bidang.
  7. melaksanakan program kerja OSIS.
  8. mengaktifkan kegiatan ekstrakulikuler.
Tugas Pokok Sekretaris OSIS
  1. memberi saran atau masukan kepada ketua dalam mengambil keputusan.
  2. mendampingi ketua dalam memimpin setiap rapat.
  3. menyiapkan, mendistribusikan, dan menyimpan surat serta arsip yang berhubungan dengan pelaksanaan kegiatan OSIS
  4. menyiapkan laporan, surat, agenda dan hasil rapat serta evaluasi kegiatan.
  5. bersama ketua menandatangani setiap surat.
  6. bertanggung jawab atas tertib administrasi organisasi.
  7. bertindak sebagai notulis dalam rapat atau diserahkan kepada wakil sekretaris.
  8. membantu ketua OSIS dalam pembuatan program kerja.
  9. bertanggung jawab terhadap ketua OSIS.
  10. melaksanakan program OSIS.
Tugas Pokok Bendahara OSIS
  1. bertanggung jawab dan mengetahui segala pemasukan/pengeluaran yang diperlukan.
  2. bersama Ketua menyusun anggaran belanja organisasi.
  3. membuat tanda bukti kuitansi setiap pemasukan/pengeluaran untuk pertanggung jawaban.
  4. bertanggung jawab atas inventaris dan pembendaharaan.
  5. menyampaikan laporan keuangan secara berkala.
  6. melaksanakan program OSIS.
  7. bertanggung jawab terhadap ketua OSIS.
Koordinator Seksi Bidang
  1. bertanggung jawab atas seluruh kegiatan bidang yang menjadi tanggung jawabnya.
  2. melaksanakan kegiatan bidang yang telah diprogramkan.
  3. memimpin rapat bidang.
  4. menetapkan kebijaksanaan bidang dan mengambil keputusan berdasarkan musyawarah dan mufakat.
  5. menyampaikan laporan pertanggungjawaban pelaksanaan kegiatan bidang kepada masing-masing koordinator seksi bidang.
  6. bertanggung jawab kepada ketua osis.
Hubungan Masyarakan (HUMAS) OSIS
  1. membantu ketua dalam pelaksanaan rapat atau kegiatan sebagai juru bicara.
  2. menjelaskan isi rapat kepada pengurus osis.
Seksi Keagamaan / Seksi Ketaqwaan Terhadap Tuhan YME
  1. melaksanakan ibadah sesuai dengan ketentuan agama masing-masing.
  2. memperingati hari-hari besar agama.
  3. mengadakan kegiataan bakti sosial yang bersifat keagamaan.
  4. mengadakan lomba-lomba yang bersifat keagamaan.
  5. melaksanakan perbuatan amaliah sesuai norma agama.
  6. membina toleransi kehidupan antar umat beragama.
  7. mengembangkan dan memberdayakan keguatab keagamaan di sekolah.
  8. membuat laporan kegiatan.
  9. melaksanakan program OSIS.
  10. bertanggung jawab terhadap Ketua OSIS.
Baca Lanjutan : Tugas Pokok Sesksi Bidang dalam Organisasi Siswa Intera Sekolah (OSIS)

Perlu kalian perhatikan kalau saat ini sedang terlibat dalam keanggotaan OSIS, bahwa setiap jabatan biasanya tidak tunggal, misalnya untuk sekretaris biasanya terdiri dari sekretaris 1 dan sekretaris 2, bendahara terdiri dari bendahara 1 dan bendahara 2. Hal ini untuk menjaga berlangsungnya kerja sistem, misalkan dalam satu agenda ternyata sekretaris 1 tidak hadir, maka sudah ada backupnya yaitu sekretasi 2.

Inilah Tugas OSIS dan Struktur OSIS yang Harus Kamu Ketahui

Inilah Tugas OSIS dan Struktur OSIS yang Harus Kamu Ketahui-Topik kali ini nyari tahu soal tugas OSIS di sekolah itu apa saja sih? Biar kamu bisa ngerti fungsi dari organisasi siswa intera sekolah ini kamu bisa baca uraian dari tugas OSIS sekaligus bisa mengintip struktur OSIS. Kalau sudah tahu barangkali tahun depan kamu bisa mencalonkan diri sebagai ketua OSIS....

Cari tahu dulu apa itu OSIS?
OSIS adalah suatu organisasi intra sekolah yang mewakili seluruh siswa/siswi dan ekstrakulikuler sekolah tersebut, dalam melaksanakan suatu kegiatan yang telah direncanakan dalam program-program sekolah yang telah disetujui.

OSIS juga berperan dalam meningkatkan segala potensi dan kreatifitas yang dimiliki oleh seluruh siswa/siswi sekolah tersebut, melalui kegiatan-kegiatan yang bermanfaat dan telah direncanakan diatas.

OSIS juga merupakan suatu organisasi yang didirikan sebagai perantara atau perwakilan yang menghubungkan pihak sekolah dengan siswa/siswi di sekolah. Berdasarkan hal tersebut, maka OSIS juga berperan mengawasi berbagai macam kegiatan ekstrakulikuler yang telah ada di sekolah, guna memajukan sekolah.

Ini dia Tugas OSIS
Berikut tugas umum OSIS:
  • Bertugas menyusun dan melaksanakan program kerja OSIS sesuai dengan Anggaran Dasar atau Anggaranan Rumah Tangga
  • Menyampaikan laporan pertanggungjawaban kepada rapat perwakilan kelas pada akhir masa jabatannya.
  • Bertanggung jawab langsung kepada perwakilan kelas dan Pembina OSIS.
  • Mempunyai masa kerja selama satu tahun pelajaran.
Syarat apa saja untuk bisa menjadi anggota OSIS?
Berikut syarat-syarat yang harus kamu penuhi kalau kamu ingin menjadi anggota OSIS:

  • Taqwa terhadap Tuhan Yang Maha Esa.
  • Memiliki budi pekerti yang baik dan sopan serta santun terhadap orang tua, guru, dan teman.
  • Memiliki bakat sebagai pemimpin siswa.
  • Memiliki kemauan, kemampuan, dan pengetahuan yang memadai.
  • Dapat mengatur waktu dengan sebaik-baiknya sehingga pelajarannya tidak terganggu karena menjadi pengurus.
  • Pengurus dicalonkan oleh PK (Perwakilan Kelas).
   Untuk Ketua OSIS SMA ditambah persyaratan :
  • Mempunyai kemampuan berpikir yang jernih
  • Memiliki wawasan mengena kondisi yang sedang dihadapi bangsanya
  • Tidak duduk di kelas terakhir karena akan mengahadapi ujian akhir
BACA: Sturktur dan Uraian Tugas Pokok OSIS Lengkap
BACA: 8 Tips Menjadi Ketua OSIS yang Disegani

Gimana, sekarang sudah tahu kan tugas utama OSIS tersebut? Kalau sudah tahu sekarang kamu bisa lebih menghormati peran dari OSIS di sekolah tempat kamu belajar saat ini.

Uraian Tugas dan Tanggungjawab Kepala Program / Kaprog SMK

Uraian tugas dan tanggung jawab kepala program / kaprog SMK. Bagi kamu yang belum tahu apa sih tugas dari kepala program / kaprog keahlian di SMK, dibawah ini admin TS cari referensi tentang tupoksinya. Silahkan dibaca referensi tupoksi kepala program / kaprog SMK.

ketua program studi keahlian diangkat berdasarkan surat keputusan (sk) kepala smk......
bertanggung jawab kepada kepala sekolah

berhubungan dengan :
  • seluruh posisi waka dan umm
  • kepala program keahlian di smk taruna bhakti cimanggis depok
  • seluruh tenaga pendidik
  • tata usaha
  • staf administrasi program keahlian
  • pelanggan (siswa, orangtua siswa, du/di)
Uraian Tugas dan Tanggungjawab Kepala Program / Kaprog SMK
prasyarat :
  • pendidikan minimal d3.
  • usia setinggi-tingginya 50 tahun.
  • pengalaman mengajar sekurang-kurangnya 2 tahun.
  • memahami filosofi, konsep dasar, program, dan strategi pelaksanaan pendidikan menengah kejuruan dalam pembangunan nasional.
  • memahami sistem manajemen mutu iso 9001:2008.
  • memahami anggaran dan pendapatan belanja sekolah (apbs).
tugas :
  • menyusun program kerja sesuai kebijakan mutu dan sasaran mutu.
  • mengikuti rapat tinjauan manajemen.
  • melaksanakan tindak lanjut hasil rapat tinjauan manajemen.
  • melaksanakan program kerja.
  • memonitor dan mengevaluasi pelaksanaan pembelajaran di program studi keahliannya.
  • menindaklanjuti hasil monitoring dan evaluasi pelaksanaan pembelajaran di program studi keahliannya.
  • melaporkan dan mengkoordinasikan hasil monitoring dan evaluasi pelaksanaan pembelajaran di program studi keahliannya dalam rapat dinas tim manajemen.
  • mewakili dan atau melaksanakan tugas kepala sekolah sesuai bidangnya.
  • menganalisis kebutuhan tenaga pendidik di program keahliannya.
  • mengkoordinir penyelenggaraan diklat (pembagian tugas mengajar, jadwal pelajaran) di program keahliannya.
  • mengkoordinir persiapan dan pelaksanaan evaluasi pbm di program keahliannya.
  • membimbing penyusunan perangkat pembelajaran (silabus, rpp, validasi) di program keahliannya.
  • menugaskan tenaga pendidik untuk menjadi pembimbing lomba kompetensi siswa (lks).
  • melakukan seleksi terhadap siswa untuk dipilih menjadi peserta lks.
wewenang :
  • mewajibkan setiap anggota tim program keahliannya untuk memiliki dokumen kerja sesuai tugas pokok dan fungsinya.
  • mengkoordinir proses analisis kebutuhan pelanggan dan mendeskripsikannya dalam program kerja yang harus dilaksanakan oleh anggota tim kerja di program keahliannya.
  • membuat dokumen kebijakan mutu dan sasaran mutu program studi keahlianbersama-sama dengan anggota timnya.
  • menyusun uraian tugas dan wewenang anggota tim di program keahliannya agar mampu melaksanakan penyelenggaraan pendidikan dan pelatihan.
  • memanfaatkan berbagai sumberdaya, jaringan lintas sektoral untuk memenuhi kebutuhan fasilitas dalam pengelolaan dan penyelenggaran diklat di program keahliannya.
  • penyelenggaraan diklat di program studi keahlian sesuai dengan tuntutan pasar kerja, standar kerja dan standar kompetensi. 
BACA:
Contoh Program Kerja Wakil Kepala Sekolah Bidang Sarana dan Prasaran SMP SMA SMK Siap Download

Gimana sekarang udah tahu kan apa saja tugas dari kepala program keahlian di SMK tersebut? Mudah-mudahan kalau udah tau kamu jadi lebih menghargai peran dari kaprog tersebut. Oh iya referensi dari tupoksi kaprog ini admin TS arsipkan dari tupoksinya kaprog di SMK ini.

Tuesday, August 25, 2015

Menteri Yuddy: THR Lebih Bermanfaat daripada Kenaikan Gaji Berkala

Kenaikan Gaji merupakan hal yang ditunggu oleh PNS dan berapapun besarannya.Tahun 2016, tak ada kenaikan gaji bagi PNS. Sebagai gantinya, PNS akan mendapatkan THR yang besarannya satu kali gaji.

Barangkali sebagian PNS ada juga berasumsi lebih baik ada kenaikan gaji daripada pemberian THR,tapi namanya kebijakan pemerintah kita hanya bisa mengikutinya saja

Menteri Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi (Menpan-RB) Yuddy Chrisnandi mengatakan, pemberian tunjangan hari raya (THR) bagi pegawai negeri sipil (PNS) lebih bermanfaat dibandingkan dengan kenaikan gaji berkala.  

"Kenaikan gaji berkala (PNS) tahun 2016 tidak ada dan akan diakumulasikan menjadi gaji ke 14 berupa tunjangan pada hari raya satu kali gaji. Itu jauh lebih bermanfaat," ujar Yuddy, di Jakarta, Selasa (25/8). 

Dia mengatakan, kenaikan gaji berkala hanya sebesar empat persen sehingga tidak signifikan. Sementara, pemberian THR bernilai satu kali besaran gaji pokok per bulan.

"Kenaikan gaji berkala yang diakumulasikan menjadi gaji ke 14 (THR) pada hari raya bisa digunakan untuk Lebaran dan bagi kebahagiaan keluarga. Buruh saja dapat THR masa PNS tidak dapat," jelas dia.

Yuddy menekankan, kesejahteraan PNS tidak menurun dengan kebijakan meniadakan kenaikan gaji berkala. Sebaliknya, kesejahteraan PNS meningkat karena adanya THR. 

"Kenaikan gaji berkala itu misalnya gaji anda Rp2 juta, kenaikan empat persen, artinya naiknya hanya Rp 80 ribu kecil sekali," katanya.

Materi Pelajaran IPA Kelas 6 SD Semester 1/Ganjil

Materi Pelajaran IPA Kelas 6 SD Semester 1/Ganjil-Topiksekolahan kali ini yang mungkin ingin diketahui para wali siswa/guru, mengenai materi apa saja yang akan diperoleh anak-anaknya pada mata pelajaran IPA kelas 6 SD semester 1.

Bab 1 Ciri-Ciri Khusus Makhluk Hidup
A. Ciri Khusus pada Beberapa Hewan
B. Ciri Khusus pada Beberapa Tumbuhan

Bab 2 Perkembangbiakan Makhluk Hidup
A. Perkembangbiakan pada Manusia
B. Perkembangbiakan pada Hewan
C. Perkembangbiakan pada Tumbuhan

Bab 3 Keseimbangan Lingkungan
A. Aktivitas Manusia yang Memengaruhi
Keseimbangan Lingkungan
B. Pemanfaatan Hewan dan Tumbuhan

Bab 4 Pelestarian Hewan dan Tumbuhan
A. Hewan yang Terancam Punah
B. Tumbuhan yang Terancam Punah
C. Pentingnya Pelestarian Makhluk Hidup .

Bab 5 Penghantar Panas
A. Kemampuan Benda Menghantarkan Panas
B. Pemanfaatan Benda Penghantar Panas

Bab 6 Perubahan Benda
A. Faktor-Faktor Penyebab Perubahan Benda
B. Pemilihan dan Pemanfaatan Benda

BACA: Soal Ulangan PKN Kelas 3 SD Bab Makna Sumpah Pemuda dan Jawabannya(Semester 1)

Itulah Materi Pelajaran IPA Kelas 6 SD Semester 1/Ganjil yang nanti akan diajarkan oleh guru mata pelajaran IPA, atau guru kelas 6 SD kepada siswa siswi kelas 6 semester ganjil ini.

Monday, August 24, 2015

Mengharukan Lelaki ini Meski Tidak Punya Kedua Lengan Ia Tetap Kerja Keras dan Berusaha Merawat Ibunya

Mengharukan Lelaki ini Meski Tidak Punya Kedua Lengan Ia Tetap Kerja Keras dan Berusaha Merawat Ibunya. Luar biasa sekali lelaki yang satu ini, kisah yang sangat mengharukan ini adalah seorang petani dari wilayah Chongqing, dia adalah seorang pria yang tidak memiliki tangan karena sebuah kecelakaan saat dia muda ini mendadak banyak di bicarakan berbagai media. Begini ceritanya..........

Lelaki 48 tahun ini bernama Chen Xingyin berasal dari Desa Tongxin, ia kehilangan lengannya akibat kecelakaan saat berusia 7 tahun. Namun keterbatasan fisik yang ia miliki tidak menjadi halangan bagi dirinya untuk bisa merawat ibunya yang tengah sakit.

Keterbatasan fisiknya itu bukan menjadi alasan untuk dirinya bermalas – malasan. Kesehariannya , Chen masih bisa bercocok tanam, memasak, merawat serta menggembala kambing yang dimiliki keluarganya.

Chen  pada dasarnya adalah anak bungsu dari keenam bersaudara. Ibunya yang sudah tua dengan usia 88 tahun  memang lama mengidap penyakit bronkitis, sejak 5 tahunan yang lalu. Sejak itulah Chen harus merawat ibunya karena sang ayah sudah meninggal dunia. Tanpa menggunakan tangan , Chen mulai belajar memasak 3 kali sehari dengan menggunakan kedua kakinya. Karena saat ini hanyalah kaki yang bisa membantunya beraktivitas tersebut.
Mengharukan Lelaki ini Meski Tidak Punya Kedua Lengan Ia Tetap Kerja Keras dan Berusaha Merawat Ibunya
Setelah selesai memasak, Chen pun langsung menggembala kambing milik keluarganya dengan senang hati. Semua pekerjaan rumah pun selalu dilakukannya dengan senang hati.

Apa yang dilakukan dalam keseharian Chen ini pun langsung menjadi berita heboh di media sosial. Bahkan banyak natizen yang terinspirasi dengan kisah Chen ini. Kasih sayang dan kesetiaan Chen terhadap ibunya ini tak akan terhalang akibat keterbatasan fisik. Tuhan pun akan memberi banyak cara kepada anak – anak yang benar tulus sayang merawat orangtuanya walaupun fisik tak senormal bocah lainnya.

BACA: 
Anak Kelas 6 SD ini Rela Berhenti Sekolah Demi Menjaga Ayahnya Yang Sedang Sakit
Cerita Menarik Kehidupan Rani Noerinsan Pembawa Baki Penurunan Bendera Pusaka HUT RI Ke 70

Bagaimana menurut kamu, menginspirasi sekali bukan? Kalau Chen yang tanpa lengan saja mampu berusaha dan bekerja keras untuk bisa merawat ibunya, apalagi kita yang memiliki anggota fisik lengkap. Malu rasanya kalau kita yang normal ini tidak bisa berbuat yang lebih baik untuk kedua orang tua kita. Kisah inspiratif ini admin TS dapetin dari situs ini.

Tips Ampuh Agar Kamu Tidak Grogi / Demam Panggung Bicara di Depan Umum di Depan Orang Banyak

Tips Ampuh Agar Kamu Tidak Grogi / Demam Panggung Bicara di Depan Umum di Depan Orang Banyak-Topik sekolahan kali ini ngebahas bagaimana caranya supaya saat berbicara di depan orang banyak itu tidak grogi. Jangankan kamu sebagai siswa, guru kamu juga masih sering grogi kalau sewaktu waktu berbicara di depan orang banyak, di depan seluruh siswa satu sekolah misalnya.

Grogi merupakan sifat alami, itu disebabkan faktor jam terbang biasanya. Jarang bicara di depan umum menjadi faktor utama biasanya, kurang latihan, kurang menguasai materi, tidak biasa, materi yang disampaikan bukan bidangnya merupakan faktor faktor lainnya yang menyebabkan grogi. Ingat, siapapun pernah merasakan grogi, seorang presenter hebat pun masih mengalaminya. Bahkan pembicara hebat kelas dunia pun masih mengalami yang namanya grogi. Hmmm jadi kalau kamu grogi kamu tidak sendirian.....yang lain juga begitu....

Tips Ampuh Agar Kamu Tidak Grogi / Demam Panggung Bicara di Depan Umum di Depan Orang Banyak
Dari situsnya mohamadnoer.com menulskan apa yang dikatakan Tom Antion, penulis Wake ‘em Up Presentations, demam panggung biasanya muncul sebelum tampil. Setelah seseorang naik ke podium maka dengan sendirinya demam panggung tadi akan mulai menghilang.

Oh gitu ya? Dan bener sih, ketika belum tampil perasaan dek dekan, takut salah, agak kikuk, dan perasaan grogi lainnya suka muncul, tapi pas kita udah di depan umum dan mulai berbicara perlahan-lahan perasaan tersbut mulai menghilang.

Ciri-ciri grogi / demam panggung
  • Mulut kering
  • Kerongkongan seperti ada ganjalan
  • Tangan berkeringat
  • Tangan menjadi dingin
  • Tangan bergetar
  • Dada berdegup lebih cepat
  • Lutut bergetar
  • Dan bentuk-bentuk fisik lainnya
Bagaimana menghilangkan rasa gugup?
  • Bayangkan yang melihat kamu bicara menikmati pidato kamu, mereka menatap dengan antusias, mendengarkan dengan sungguh-sungguh dan bertepuk tangan.
  • Bayangkan betapa baiknya apa yang akan kamu tampilkan.
  • Bayangkan audiens adalah teman-teman kamu yang biasa diajak ngobrol dan bercanda.
  • Ingat momen-momen bahagia dan indah yang pernah kamua miliki sebelumnya.
Dan ini dia tips yang admin TS dapetin dari situs ronapresentasi.com, tips ampuh agar kamu tidak grogi/demam panggung saat berbicara di depan umum di depan orang banyak. Ada 4 tips yang bisa langsung kamu coba nanti:
  • Kuasai materi dengan baik
  • Lakukan persiapan dengan baik
  • Selalu berpikir positif
  • Lawan rasa grogi / demam panggung dengan tindakan. Maksudnya, jika kamu takut atau grogi berbicara di depan umum ya lawan dengan tindakan yaitu berbicaralah di depan umum sesering mungkin.
BACA: Jenis Ekstrakurikuler di Sekolah, Program Kerja Ekstrakurikuler, dan Contoh Proposal Ekstrakurikuler

Sunday, August 23, 2015

Ketahui Apa Perbedaan Kamera SLR dan DSLR Untuk Siswa SMK Multimedia

Ketahui Apa Perbedaan Kamera SLR dan DSLR Untuk Siswa SMK Multimedia-Topiknya soal kamera, yang harus kamu ketahui dari kamera, kamera SLR atau DSLR. Sering denger kan guru kamu di awal-awal pelajaran foto digital dan fotografi suka nyebut-nyebut soal kamera SLR dan DSLR, padahal mungkin kamu belum tau apa sih kamera SLR itu? Apa sih kamera DSLR itu?

Biar lebih dulu tau dan ini untuk memudahkan guru kamu ketika ngajar pengoperasian kamera, pengenalan kamera photo, kamu udah duluan tau.
Ketahui Apa Perbedaan Kamera SLR dan DSLR Untuk Siswa SMK Multimedia

Kamera SLR adalah...
SLR sendiri kependekan dari single lens reflex atau memakai lensa tunggal. artinya, cahaya dibawa oleh satu lensa ke dua tempat yaitu focal plane dan view finder. dengan system tersebut maka gambar yang dihasilkan di layar dan sebenarnya sama persis. jadi, fotografer dapat memastikan pengambilan gambarnya sudah pas.
            
Lebih jelasnya begini....
bila seorang fotografer telah memotret objek, maka hasilnya disimpan dalam gulungan film 35 mm karena kamera ini hanya memiliki system elektronik yang sederhana. dari gulungan film tersebut dapat langsung di cuci cetak menjadi foto cantik di selembar kertas.

sayangnya, pemilik tidak dapat mengedit foto sebelum dicetak. kelemahan system ini pemilik tidak dapat mengutak-atik (mengedit) sesuai dengan keinginan atau bila terjadi kesalahan tidak bisa diulangi lagi.

BACA:  Seperti Ini Nih Pekerjaan Lulusan Multimedia itu

Kamera DSLR adalah...
DSLR adalah singkatan dari digital single lens reflex. bila kita hendak memotret objek menggunakan kamera tersebut, maka kita harus melihat tempat memusatkan titik focus agar gambar yang dihasilkan pas. memang kamera memiliki film yang bisa dilihat saat pemotretan, namun hasilnya kurang sesuai.

kamera DSLR sudah cukup modern dan memiliki mechanical mirror system dan pentraprisma untuk memfokuskan cahaya yang datang ke optical viewfinder. cara kerja kamera DSLR sangat modern yaitu menggunakan teknik digital. kamera jenis ini sudah tidak perlu gulungan film hitam sepertu dulu lagi. hasil jepretan langsung disimpan di memori card yang bentuknya segiempat kecil namun mampu menyimpan banyak data.

kamera DSLR bekerja otomatis menyimpas gambar di dalam memori card. kamu tidak perlu khawatir mengenai hasil karena hasil jepretan langsung muncul di layar kamera. mudah ya?

BACA: Tutorial Lengkap Video Editing Premiere Pro Untuk SMK Program Multimedia

Nah sekarang kamu udah tahu perbedaan kamera SLR dan kamera DSLR, tinggal kamu belajar mengoperasikannya di ruang praktik bersama guru pembimbing kalian. Selamat nyoba moga sukses!

Saturday, August 22, 2015

Jadwal Pelaksanaan UKG Tahun 2015 Berdasarkan Surat Edaran Dirjen GTK Nomor 2825/B/PR/2015

Direktorat Guru dan Tenaga Kependidikan (GTK) Kemdikbud telah mengeluarkan surat edaran dirjen GTK Nomor 2825/B/PR/2015 tentang Pelaksanaan Uji Kompetensi Guru (UKG) tahun 2015 yang ditujukan kepada seluruh kepala dinas pendidikan provinsi dan kepala dinas pendidikan kabupaten/kota

Isi Surat Edaran Dirjen GTK Nomor 2825/B/PR/2015 tentang Pelaksanaan Uji Kompetensi Guru (UKG) Tahun 2015 adalah sebagai berikut :

Dalam rangka memenuhi target Rencana Pembangunan Jangka Menengah Nasional (RPJMN) Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan yaitu yaitu rata-rata kompetensi guru tahun 2019 yang akan datang mencapaia angka 8.00 (delapan), maka Direktorat Guru dan Tenaga Kependidikan (GTK) Kemdikbud akan melaksanakan Uji Kompetensi Guru (UKG) pada tahun anggaran 2015 ini terhadap 3.015.315 orang guru diseluruh Indonesia pada pertengahan bulan Nopember 2015. Uji Kompetensi Guru (UKG) akan dilaksanakan secara online bagi sekolah kabupaten/kota yang sudah siap dan secara offline bagi kabupaten/kota yang belum siap.

Perlu diinformasikan bahwa pada tahun 2012 telah dilaksanakan UKG secara online dan offline hasilnya  nilai kompetensi rata-rata guru dan kepala sekolah secara nasional baru mencapai angka 4.7. Oleh karena itu Dirjen GTK, menyampaikan permohonan kepada kepala dinas pendidikan provinsi dan  kabupaten/kota untuk memotivasi para guru dan kepala sekolah guna meningkatkan profesinya.

Selanjutnya untuk keterlaksanaan UKG 2015 Dirjen GTK mengintruksikan agar kepala dinas pendidikan provinsi dan kabupaten/kota mengadakan:
  1. Sosialisasi pelaksanaan UKG Tahun 2015 kepada guru dan kepala sekola.
  2. Menyiapkan infrastruktur tempat pelaksanaan UKG atau tempat uji kompetensi (TUK).
  3. Persiapan pelaksanaan UKG secara Nasional yang dikoordinir oleh Dirjen GTK Kemdikbud sekitar bulan September 2015.
Download soal-soal Pelatihan UKG disini